暑假作业```
意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。由铁路、公路桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以 177条水道、401座桥梁联成一体，以舟相通，有“水上都市”之称。公元452年兴建。八世纪为亚得里亚海贸易中心。十世纪曾建立城市共和国，中世纪为地中海最繁荣的贸易中心之一。新航路开通后，因欧洲商业中心渐移至大西洋沿岸而衰落。1866年并入意大利王国。工商业发达，有炼铝、化学、炼焦、化肥、炼油、钢铁等工业。以生产珠宝玉石工艺品、玻璃器皿、花皮革制品、花边、刺绣等著称。陆上的马尔盖拉港是重要油港和客运港。驰名的旅游中心，年有3百万游客。古老的圣马可广场是城市活动中心，广场周围耸立着大教堂、钟楼等拜占庭和文艺复兴时期的建筑物。离岸2公里处的线状沙洲-利多是欧洲最著名的海滨浴场。
威尼斯是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方-水上,威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。这个城市，有一度曾握有全欧最强大的人力、物力和权势。威尼斯的历史相传开始于公元453年；当时威尼斯地方的农民和渔民为逃避酷嗜刀兵的游牧民族，转而避往亚德里亚海中的这个小岛。威尼斯外形像海豚，城市面积不到7.8平方公里，却由118个小岛组成，177条运河蛛网一样密布其间，这些小岛和运河由大约401座各式各样的桥梁缀接相连。整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接。
这里建筑的方法，是先在水底下的泥上打下大木桩，木桩一个挨一个，这就是地基，打牢了，铺上木板，然后就盖房子，这儿的房子无一不是这么建造的。所以有人说，威尼斯城上面是石头，下面是森林。当年为建造威尼斯，意大利北部的森林全被砍完了。这样的房子，也不用担心水下的木头烂了，它不会烂的，而且会越变越硬，愈久弥坚。此前考古者挖掘马可•波罗的故居，挖出的木头坚硬如铁，出水后见了氧才朽。
威尼斯肥沃的冲积土质，就地而取材的石块，加上用邻近内陆的木头做的小船往来其间；在淤泥中，在水上先祖们建起了威尼斯。这个不到8平方公里的城市，却被一百多条蛛网般密布的运河割成一百多座小岛，岛与岛之间只凭各式桥梁错落连接，初来乍到很快便会迷失在这座“水城”中。好在有大运河呈S形贯穿整个城市。沿着这条号称“威尼斯最长的街道”，可以饱览威尼斯的精华而不用担心迷路。沿岸的近200栋宫殿、豪宅和七座教堂，多半建于14至16世纪，有拜占庭风格、哥特风格、巴洛克风格、威尼斯式等等，所有的建筑地基都淹没在水中，看起来就像水中升起的一座艺术长廊。平日里大运河真的像一条熙熙攘攘的大街一样，各式船只往来穿梭其上，最别致的当然还是贡多拉。
威尼斯有毁于火中又重生的凤凰歌剧院，徐志摩笔下忧伤的叹息桥，伟大的文艺复兴和拜占庭式建筑，世界上最美的广场之一—圣马可广场，有美得令人窒息的回廊，大师安东尼奥尼电影中最美的段落有一些就在这儿拍摄；这儿是文艺复兴的一个重镇，产过历史上最重要的画派之一：威尼斯画派；德国音乐大师理查德•瓦格纳在这里与世长辞……这个城市昔日的光荣与梦想通过保存异常完好的建筑延续到今天，她独特的气氛令游人感到如受魔法，令凡是来过的威尼斯游客都念念不舍，乐而忘返。
威尼斯及其泻湖
英文全称：Venice and its Lagoon
英文简称：Venice
编号：546-004
1987年根据文化遗产遴选标准C（I）（II）（III）（IV）（V）（VI）被列入《世界遗产目录》
世界遗产委员会评价：
始建于5世纪、由118个小岛构成的威尼斯，10世纪成为当时最主要的航运枢纽。总体上来说，它就是一幅非凡的建筑杰作。
素有“亚得里亚海明珠”之称的威尼斯（英文：venice 、意大利文：venezia） 四周环海，位于意大利东北部亚得里亚海滨的威纳托省（Veneto）。从地图上看，威尼斯仿佛一颗镶嵌在美妙长靴靴腰上的水晶，在亚得里亚海的波涛中熠熠生辉。
[编辑本段]【威尼斯的历史和地理】
威尼斯是一个美丽的城市，它建筑在最不可能建造城市的地方。这个面积只有不到8平方公里的城市，一度曾握有全欧最强大的人力、物力和权势。威尼斯的历史相传开始于公元453年；当时这个地方的农民和渔民为逃避酷嗜刀兵的游牧民族，转而避往亚德里亚海中的这个小岛。肥沃的冲积土质，就地而取材的石块，加上用邻近内陆的木头做的小船往来其间；在淤泥中，在水上，先祖们建起了威尼斯。威尼斯10世纪开始发展，14世纪前后，这里已经发展成为意大利最繁忙的港口城市，被誉为整个地中海最著名的集商业贸易旅游于一身的水上都市；14～15世纪为威尼斯全盛时期，成为意大利最强大和最富有的海上“共和国”、地中海贸易中心之一。16世纪始，随着哥伦布发现美洲大陆，威尼斯逐渐衰落，1797年,威尼斯屈从于拿破仑的统治，有着一千多年历史的威尼斯共和国从此灭亡。1849年反奥地利的独立战争取得胜利。直到1866年威尼斯地区和意大利才实现统一，从此成为意大利的一个地区。
[编辑本段]【威尼斯的交通】
西北角有一条四公里长的长堤与大陆相通，它不但是意大利重要的港口，也是一座文化艺术古城。威尼斯及其泻湖，由118个岛屿组成。素有“水都”、“水城”、“桥城”或“百岛之城”的美称，是意大利威尼斯省的省会（另一资料：威内托大区的首府），也是意大利北部的主要港口。这座世上独一无二的水上城市景色旖旎、风光独好，城内历史古迹比比皆是，是一座风景如画而又古韵十足的历史名城,这里的所有景色都离不开水。威尼斯全市有117条大小河道（另一资料：177条大小运河）相通，靠401座各式桥梁把它们连接起来。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。
[编辑本段]【凤凰歌剧院】
威尼斯有毁于火中又重生的凤凰歌剧院、徐志摩笔下忧伤的叹息桥、伟大的文艺复兴和拜占庭式建筑、世界上最美的广场之一——圣马可广场、有美得令人窒息的回廊……大师安东尼奥尼电影中最美的段落有一些就在这儿拍摄。这儿是文艺复兴的一个重镇，产生过历史上最重要的画派之一：威尼斯画派；德国音乐大师理查德•瓦格纳在这里与世长辞……这个城市昔日的光荣与梦想通过保存异常完好的建筑延续到今天，她独特的气氛令游人感到如受魔法，令凡是来过的威尼斯游客都念念不舍，乐而忘返。
威尼斯是世界著名的水城，它的美是水和桥构成的。今天，它是世界上唯一没有汽车的城市。
威尼斯水城大街小巷的特殊风光。有些水道比北京的小胡同还要狭窄，两条船不能并开，只能单行。街道两旁都是古老的房屋，底层大多为居民的船库。连接街道两岸的是各种各样的石桥或木桥。它们高高地横跨街心，一点也不妨碍行船。威尼斯的桥梁和水街纵横交错，四面贯通，人们以舟代车，以桥代路，陆地、水面，游人熙攘，鸽子与海鸥一齐飞，形成了这个世界著名水城的一种特有的生活情趣。在威尼斯地众多座桥梁中，以火车站为通往市中心的利亚德桥（Rialto）最为有名，又名商业桥，它全部用白色大理石筑成，是威尼斯的象征。大桥长48米，宽22米，离水面7米高，桥两头用12000根插入水中的木桩支撑，桥上中部建有厅阁，横跨在大运河上。大大小小的船只从太阳型的桥洞中穿梭，里亚托桥建（Rialto）于1180年，原先是一座木桥，后改为吊桥。在1444年的一次庆典中，因不堪重负，大桥折断。1580～1592年，改建为现在的石桥。桥顶有一浮亭，桥两侧是20多首饰商店和卖纪念品的小摊。威尼斯城内古迹甚多，大大小小的120多座教堂，有哥特式、文艺复兴式、巴洛克式等，另外，还有依水而建的120座钟楼、64座男女修道院、40多座宫殿，都隔河相临，十分别致。威尼斯的房屋建筑风格各异，房屋的门窗、走廊上雕刻着精美的图案和花纹。夜间泛舟威尼斯，独有一番情趣。每年都有成千上万的游客来到意大利威尼斯，来感受她的美丽、温馨和浪漫。
[编辑本段]【公朵拉】
独具特色的威尼斯尖舟有一个独具特色的名字——“公朵拉”。这种轻盈纤细、造形别致的小舟已有一千多年的历史了。它一直是居住在泻湖上的威尼斯人代步的工具。据说，7世纪时，第一任总督将这种船命名为“公朵拉”（1094年文献首次提到）。
为什么叫它“公朵拉”现已无从考证，可能源泉自希腊语的kondyle，意为轻快小舟；或者kondoura,一种船的名字；也或许来自拉丁语的cymbula,即小船。贡多拉是由威尼斯的工匠按照古老的口传工艺制造的。这种小尖舟古时候并不完全象今天这个样子。15世纪和16世纪的绘画所描绘的那时的贡多拉比较扁平，船尾和船头也不像现在那么高。船旁边沿绘着鲜艳的图案，有的还装点着昂贵的饰物。名门贵族则以此炫耀门第、互相攀比。
这种小舟有两个部位可体现工匠们的想象力，一个是自然奔放的船头，很象15和16世纪用的六齿钺戟。（每一个齿代表威尼斯的一个区），另一个是依奥尼亚式船尾。到了18世纪，这种威尼斯尖舟的形状和大小会慢慢地固定到我们今天这个样子（从前的贡多拉也有大船，好几位桨手同划）。
今天这种小舟一般长为10.75米、宽为1.75米。小舟的平底呈不对称型，这样可以较好地保持只靠一侧单桨划的船的平衡。贡多拉船夫现在只穿着一件带横条的紧身针织上衣，戴着一项草帽。过去船夫们的制服是很奇特和考究的。划船的时候，船夫站在船尾上，有搁在弯曲的桨架上长长的单桨划。
1562年，威尼斯元老院颁布禁令：不准在尖舟上施以任何炫耀门第的装饰，已经安装的必须拆除，所有的贡多拉都漆成了黑色。唯一留下来供装饰用的只有船头的嵌板。结果，泻湖一眼望去清一色黑色贡多拉与碧绿的湖水搭配得煞是好看。从前的贡多拉的中间船舱还有一个可以活动的船篷，用来给旅客遮阳挡雨，有的船篷上面开有小窗和小拉门。后来这种船篷也消失了。今天，贡多拉依然来往于威尼斯的河道上，但其数目仅是18世纪的二十分之一。让人高兴的是，象圣特洛瓦索这样的小船厂仍旧在制造并修理这种小船，使这种古老的威尼斯传统得以流传。
暑假作业(高分悬赏)
天蓝色的彼岸
小男孩哈利因车祸去了另一个世界。在那里它他加入了等待去天蓝色彼岸的队伍。但他还挂念着爸爸，妈妈，姐姐和同学们，却又不知如何传达他的心声，直到他碰到一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友告别，向他们表示歉意和深深的爱……
这是一本最适合在我们这个年代看的书，单纯，清新，温暖的文字，教会人们学会关爱，珍惜生命，唤起人们内心深处最美好的情感，呈送各人们最真切的感动和最伟大的爱。在不可抵挡中的人性光辉中感悟生命和死亡……
《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。为使读者对阿廖沙的成长过程有一个完整的认识过程，这里简介一下后两部作品的内容。《在人间》描绘阿廖沙岁走向社会外出谋生的经历。他备受生活煎熬，做过各种工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的艰辛，认识到人性的丑恶。不过，外婆的善良、厨师的正直、玛戈尔皇后的博学，又使他看到生活的光明面。同文物鉴定人、司炉工、木匠等人的交往也使他感到人性的多面与复杂。他酷爱书籍，利用一切机会读他所能碰到的书籍，为此吃了种种苦头。《我的大学》描写他在喀山时期的活动与成长经历。他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步。1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架，斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。在那种黑暗生活中，残酷的社事情太多了。小孩子做错了一点事，要脱掉裤子挨打；父子兄弟间为了分家，吵架斗殴，甚至打得头破血流；外祖母毫无过失，也逃不了外祖父的拳打脚踢；米哈伊尔舅舅为了寻开心，用烧红的顶针捉弄老匠人格里戈里；母亲跪在地上请求继父不要在外面鬼混，继父却用他穿着靴子的脚狠狠地踢她的胸部；格里戈里为外公干了一辈子活，当他双目失明，丧失劳动能力时，却被赶出染坊，流浪街头乞食为生；外公不但残酷剥削工人，而且六亲不认，与老伴一起煮茶时，茶叶也要放在手心里细细数过，生怕自己吃了亏。最后，又把老伴与外孙赶出家门，让她们自谋生路。但尽管作品中描写了那麽多目不忍睹的惨事与丑事，整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。作者高尔基在《童年》中也一再说明：“每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊野蛮的生活，我常常问自己：这种丑陋的行为有必要去写吗？我每次都怀着充分的信心回答自己：有必要！因为这就是活生生的丑陋的生活现实，这种现实目前还存在着。要改变这种现实，要从人们的记忆和心灵中，从我们沉重龌龊的生活中清除它的影响，就必须透彻地了解这种现实。”“我描写现实生活中的这种丑恶行为，还有一个比较积极的原因：虽然这些丑行令人恶心，使我们感到压抑；虽然它们扼杀了无数美好的灵魂，但俄罗斯人的心灵仍旧是那样健康、年轻，正在克服并且最终能够克服这种丑恶的行为。”“我们的生活是非常奇妙的。在我们的生活中，虽然有滋生各种无耻的败类的肥沃的土壤，但这种土壤终究会生长出卓越的、健康而且富有创造性的力量，生长出善良和人道的东西，它们不断激发我们建设光明的人道的新生活的不灭的希望。”这一方面表明了高尔基的美学原则：作家不必回避生活中的任何丑事，但目的是为唤醒人们的重视，从而彻底消灭它，并且坚信人类社会有一种真善美的自我调节机制。另一方面也表明高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多麽值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多麽恶劣，生活多麽艰难。总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。作品主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情。两大类人物一类以外公为代表的自私残暴的人，一类是以外婆为代表的正直、善良的人。外公是阿廖沙十分讨厌的一个人SPAN lang=EN-US,对他无论是外貌描写还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动辄就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。破产后更加贪婪吝啬，品格底下。物质上破产，精神上也完全垮掉。尽管在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光，如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私。对于外公的种种恶劣行为，阿廖沙是非常讨厌的，尤其是外公无故殴打善良的外婆时，他无比愤怒，报复外公。这种厌恶、愤怒同样也存在于作者心中，通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。与对外公那类人的厌恶相反，作者通过对外婆等人的回忆，表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。与外婆同类的人还有小伙子茨冈与房客“好事儿”。小伙子茨冈是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。相对于小伙子茨冈来说，房客“好事儿”则是一个成年人，对生活有透彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。这些人都不同程度的向阿廖沙敞开自己的心灵，帮助他了解到在生活中除丑事之外，还存在着健康与富有创造性的东西。作者在作品里写道：“在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们象蜜蜂一样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但这一切知识仍然是蜜。”因此，高尔基在作品中流露出对这些人的热爱、赞美之情，通过阿廖沙的与他们的交往热情讴歌了他们。作品通过对阿廖沙童年经历的描写从侧面也暴露了当时社会的现实。当时的俄国社会处于SPAN lang=EN-US19世纪70—90年代，正是俄国大革命的前夕，整个社会处于沙皇的统治之，下人民流离失所。偷窃在村民中已形成一种风气，已经不算是罪恶，而且对于半饥半饱的小市民来说差不多是唯一谋生的手段。儿童无钱上学，沦落街头，靠捡破烂为生。从广义上讲，也正是这种民不聊生的社会环境造成了阿廖沙的个人悲剧。
暑假作业 一份社会实践表(急啊!!)
宣传单发放实践活动报告
除了各类媒体广告,店外招贴,店内促销以外,餐厅发放宣传传单也是很重要的广告手段。发放宣传传单是一个常规又非常有效的做法,每次新店开张的前几周,分店都会组织人员到周边发放宣传传单。方法是用有餐厅名字的餐巾纸,放入宣传单与会员卡,到选定的商场与附近的商城,进行发放.用餐巾纸,可以提升宣传效应的有效率,有选择的时间和地点,可以更针对餐厅的有效客户群.实践证明,这个方法基本达到了快速告知周边客户群体分店开张的消息。
社区型的客人,周末家庭外出用餐的比例很高,但如何告知本餐厅的信息呢?由于社区的居民生活节奏各不一样,不象写字楼有统一的上班时间,发放传单有很大困难,尤其是很有消费能力的开车族,更难有机会接近。
研究了周边状况图和社区居民的生活习惯,关注到了商场.按常规思路,商场离分店较远,且从交通上与分店没什么关联,不会作为优先考虑目标.但思考以后,可以发现商场覆盖了分店周边的有效区域里的所有社区,有很强的聚集效应,对社区型的客人,在那里发放宣传单,是最高效的。
这是我第一次发传单。以往，在街上看见派传单的，有如见了瘟神，远远避开，免遭其烦。也听师兄师姐们说派传单会经常受人白眼，面皮要厚才行，是一种受苦受累受人气的苦差事，不过这也是一种对人的锻炼。可是在昨天，我也成了一个发传单的人，上午发了，下午要发，傍晚还要发。
第一天去上班，餐厅老板要我去周边商场发宣传单，并叮嘱说发完了就回来拿。我到广场后，就在一家商场门口前站着，凡来往的人，无论男女老少，我都主动递上一张，还热情地称呼别人叔叔、阿姨、同学等。因为我的热情认真，短短一小时我就发完了五百张左右。当然，我也耍了点小聪明，出去的我发两张，进去的我发一张，之所以这么做是想卖力点，让人家信任我，让我更顺利的完成任务。
一大早，太阳不是很毒，我和几个“同伙”各自拿着几摞宣传传单开始到周边各大商场去分发（餐厅名暂时保密，知名度高，不用在此宣传了），我本以为发宣传传单是多么简单的一件事，可事实却给了我当头一棒。真是恶有恶报，善有善报。刚一上岗，遇见一对年轻情侣，顺手递过一份，即时收到二双白眼，心下一惊，跟着接二连三的收获着白眼，心都凉了，心想这个上午可能要白搭了。正在这时，来了一对上了年纪的老夫妻，毕恭毕敬地递上资料，这回，他俩乐呵呵的收下并很认真的看着。终于送出第一份资料！也许是平时见到那些派传单、派卡片的，总会报以白眼，所以，人同此心，心同此理，路人也认为我在派送垃圾单呢！因为垃圾传单、垃圾卡片实在太多了。下午晚上就好多了，我和一个partner分守路的两边，力保不漏过一个人，再加上点礼貌，很快就派完了。白眼都习惯了。走的时候，还发觉今天也有一点收获的，至少锻炼了自己吃苦耐劳的能力，生活得到了充实。
我仍然带着诚恳的笑容，迎着烈日，向过往的行人发放宣传传单，有人拿起来，看了看，看到了会员卡，拿了出来，看看广告的地点，留下了会员卡，把其他的随地扔掉；有人接过来连看都不看就扔了；我们又给了些小孩子，他们一边嘻嘻哈哈地笑着，一边撕着玩着摆弄着，来了个仙女散花……还有一次我在步行街发得正起劲的时候，被运垃圾的人和扫地的人一起骂，也就是说些这东西（宣传单）又没有用，别人又不看，扔了到处是，扫都扫不过来。
我皱了皱眉头，硬挤出些笑容，虽然我都觉着这些笑容有些虚假，但我只能这样。想想平时我接了宣传传单也是丢来丢去的，不禁心头一震，有些懊恼。此时此刻，我已决定了，以后不再乱丢别人的辛苦和汗水换来的果实。
时间过得真快啊，已经到了正午了，太阳也不示弱，高高地爬上了头顶，考的我们直冒汗，忍不住了，穿着工作服就去买冰棍了，我们大口地吃着冰棍。这时，旁边走过一个小男孩，他指着我们小声地说：“他们也吃冰棍啊？“我看了看手里的宣传单，再看看自己身着的工作服，手里的冰棍”啪嗒“掉了下来。我“嗖”地一声站起身来，拿起宣传单接着干。我的“同伙”们看我开始了，他们也便咬完冰棍后开工了。
事情还是那样，让我也快没了信心，还没到1个小时，我们就已经汗流浃背了，可是我们也只能硬着头皮体验生活了，很无奈，我们在这样艰苦的环境下，不能苦中作乐了，只能卖力的干活。看着一摞摞宣传单慢慢地减少，减少，见底，没了。。。。。。啊！！一天的社会实践终于告一段落了。真是一身的轻松啊！我真是彻彻底底体验了发宣传单的哥哥姐姐的辛苦了。
虽然这么辛苦，衣服都湿了好几件，但我还是有收获的。我发现我没有向别人那么永久的恒心和毅力，所以我要在这方面继续努力，不能输给别人。通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，使自己从理论走向实际，实现从课本走向社会，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
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优美散文欣赏：爱的履历
作者：梅洁
……N姐，到我们这个年龄，心中的爱竟像屋前那株葳蕤的松——苍郁、伟丽、深深地绿了。
三十九个春去秋来，难得一派如春的闲情，向你诉说一纸娟娟的寄托……
天黑了，亮亮的月亮光空空地染的我的全室。风紧了，萧萧的凄凉。他不在我的身边……
依着阳台，浓黑的一黛远山，在天边朦胧地静止，虫儿——这夜的幽灵在卿卿地响叫；一只单归的鸟儿从我的顶上哀哀地飞飞过。抬头，苍茫的微月勾垂，我忆念着他。漫漫地忆念啊……
一
初识在高高的秋夜。
我从南方来。一卷裸着棉套的薄被、几本书、一只扁担……我穿着草鞋从南方来，到那所高等学府去念书。释然的心似如归的鸟，一路唱一支少女的歌。北上的列车载着我抑扬的向往和喜悦……
南来惶惶的我，走出堂堂的站台，伟丽的都市、庄严的钟声不，催我快乐地浸在如雨的泪中。
华灼灿烂的夜拥爱着我，古都秋凉的风拥爱着我。沿着宽坦的长安街，我走向快乐的迷离……
他向我走来，矫健的逆光影向我走来。
“……你是新生？那边有迎新站……”他背着一卷行李，指着迷离的远方。
瞬间明亮的凝视，通着南方、北方的问候。在那面飘扬的校旗下，我们静默地站定。
富丽的校车载着晚来的我和他，向西匆匆地驰去。窗外，光辉灿烂的长安街，微微茫茫的高朋……我想着未来的路。
他远远地离我，坐在车后的暗处。偶尔回眸，只望见两片闪光的镜片，镜片报和眼睛也在望着一个遥远的光明么……
难忘我们风光“颐园西子”的午后，他站在我们的队尾。蓦然惊诧前夜偶然的奇遇，向他投去一个惊奇的晒笑——我们一个班？!他望着我，一片漠然。鹰翅般翱翔的墨眉展示着他孤傲独立的伟仪，山峦般伟峻的鼻梁皱起一个冷毅的“川”字。冷峻雕塑着他的心么……
二
N姐，总也难忘我们青春不幸的岁月。
虚妄的狂热，蛊惑和诱骗，幽暗的心思加疯狂的极欲，把人类极多的美好碾成了齑粉。
我心中宏大的母性的怜悯远去了，友爱远去了，理想远去了。
盲目的崇拜和神权般的信仰……
辟辟谣臂腕上载起一截截血红……
一截截血红似一道道殷红的河，流淌着戮杀真理的血，流淌着戮杀感情的血，流淌着戮杀人类灵魂的血……有人戴那一截红，标示“革命”，有人戴那一截红，强做“护身”……然而，他没有戴。
那个师范学院的女生离他而去了，离他的爱而去了，为了她极羡的“革命”，为了他没有“红袖章”的标志。
秋高的月朗朗地辉照，借一缕苍茫的月辉，我黯然地向他走去，我也没有红袖章……
他告诉我：“倘若人失去自我的思想和灵魂，权当行尸走肉了……”
他英俊的脸仰望着漾蓝的夜幕，流着苦汁般的辛泪；伟峻的鼻梁枪然向天，耸起陨落的企盼；鹰翅般翱翔的墨眉鼓翼着他饮吸的希望，他想起故土下沉眠的母亲，想起苍然衰去的父亲和父亲般贫瘠苦难的土地……
他问起我的父亲，问起那个无辜沉没的灵魂，我哭了……刹时，我心中宏大的、常常愿去抚惜别人的心突然消匿，我像一只可怜卑微的小鸡，需要母亲暖翅下的逸眠；我像一个孤苦飘落的孩子，需要大山伟岸的依傍。圆明园废墟的碑石上，我们的心走向凄苦的理解……他是我逸眠的暖翅，他做我依傍的大山。
“刀枪”的歌在远处响彻着疯狂和愚昧，我们没有红袖章……
三
……N姐，你断难相信纯稚而活泼的我，能与冷峻而孤傲的他将命运结合在一起，奋然通达生活的彼岸。
每每静独的夜晚，我便忆念起那晚光辉的夜遇，忆念如风如雨的五年。幻梦般的岁月似绵绵的青烟，托浮我渺渺地顾往。我真不知那晚的初识竟真的铸成了后来至诚的歌；我真不知他独爱的嫉妒竟成了我深长的远梦，逗我于他怀中不羁的朗笑……
如今，人生的夏秋已降属于我，他仍固守这绵长的独爱——抑或是纯真的热情、真善的怜悯，只要是对于异性，他每每地嫉妒……
N姐，感念他独爱的警守，我愿死在他爱的淹渍这中，然而，我也常常愤愤地黯然：我难道不属于独立的我？我心中母性般宏大的爱只能固在小小的家么？我难道除了家不能再有友谊的布施和奉献么？我难道不能像伟岸的树一样生长属于我自己的昂扬么？
N姐，我真想撞破他坚硬的孤傲，还我细致、温柔的安乐；我真想剪碎他狭隘的嫉妒，还我大海一样宽宏……
然而，我却于愤然默然中接受着他的训化，我用全部的温存和辛劳缩短着我们性格的差距，我本分地厮守着属于他的长安……
我是他奋进的船上之一叶木桨……
N姐，男子沉重铭心的爱，女子赤诚无至的爱到底该有何样的归宿？
四
……N姐，季节的秋天有沉甸甸的收获，岁月的秋天我采撷理解的欢乐。
不能想象季节的秋天是干瘪的，不能想象岁月的秋天爱很遥远。
“你永远是个孩子，实望你的成熟多于纯稚……你该是一株独立的树……”蓦然看见他宽宏的神采，似十月明丽的阳光；蓦然看见他相知的神目，海子样滴着月色。于是我黄昏般萎落的心蓦然交给蓝色的天，灿灿的晴朗。
N姐，天宽地厚，水绿山青，难得秋野的花在晚风中如歌的独放，难得成熟的挚爱在岁月的黄昏这样地沉重……
明天，我去采访，去做我繁杂而维艰的工作，去我的编辑部爬格子，去工厂、农村寻找文章的模特儿，去牛之路上觅我生命的光辉灿烂……
他在做完枯燥庞杂的经济计划工作之后回家， 孩子母亲不在时的艰窘和孤寞，做我朴馨的家我离去后的繁多劳务，点我缭绕缠绵的爱的明灯……
四十岁是生命的开始，
我的日子生长着银杏树……
N姐，今夜的星光唯我独享，为了这么多、这么多的忆念……
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读沧海
作者:刘再复
编辑 山间溪流
一
我又来到海滨了，又亲吻着海的蔚蓝色。
这是北方的海岸，烟台山迷人的夏天。我坐在花间的岩石上，贪婪地读着沧海--展示在天与地之间的书籍，远古与今天的启示录，我心中不朽的大自然的经典。
带着千里奔波的饥渴，带着漫长岁月久久的思慕的饥渴，我读着浪花，读着波光，读者迷蒙的烟涛，读着从天外滚滚而来的文字，发出雷一样响声的标点。我畅开胸襟，呼吸这海香很浓的风，开始领略书本里汹涌的内容，澎湃的情思，伟大而深邃的哲理。
开海蓝色的封面，我进入了书中的境界。隐约地，我听到太阳清脆的铃声，海底朦胧的音乐。乐声中，我眼前出现了神奇的海景，我看到了安徒生童话里天鹅洁白的舞姿，看到罗马大将安东尼和埃及女王克莉奥特佩拉在海战中爱与恨的交融的戏剧，看到灵魂复苏的精卫鸟化作大群的银鸥在寻找当年投入海中的树枝。看到徐悲鸿的马群在这蓝色的大草原上养天长啸。看到舒伯特的琴键象星星在浪尖上跳动......
就在此时此刻，我感到一种神奇的变动在我身上发生，一种无法言说的密在我胸中跃动﹕一种曾经背叛过我自己但是非常美好的东西复归了，另一种我曾想摆脱而无法摆脱的东西消失了。我感到身上好象少了很多，又增加了很多，只是减少了些什么和增加了些什么，我说不出来。只感到我自己的世界在扩大，胸脯在奇异地延伸，一直延伸到无穷的远方，延伸到还天的相接处，我觉得自己的心，同天，同海，同躲藏的星月连成一片。也就在这个时候，喜悦象涌上海面的潜流，突然滚过我的胸脯。生活多么美好啊！这大海涌载着的土地，这土地涌载着的生活，多么值得我爱恋啊！
我不能解释自己身上所发生的一切，然而，我仿佛听到蓝色的启示录在对我说，你知道什么是幸福吗？你如果要赢得它，请你继续敞开你的心怀，体验着海，体验着自由，体验着无边无际的壮阔，体验着无穷无尽的渊深。
二
我读着海，我知道海是古老的书籍，很古老很古老了，古老的不可思议。
原始海洋没有水，为了积蓄成大海，造化整整花了十亿年。造化天才的杰作啊，十亿年的十亿年的积累，十亿年的构思，十亿年的吸吮天空与大地的乳汁，雄伟横贯天地的巨卷啊，谁能在自己的一生中读尽镀你丰富而博大的内涵呢？
有人在你身上读到豪壮，有人在你身上读到寂寞，有人在你身上读到爱情，有人在你身上读到仇恨，有人在你身边寻找生，有人在你身寻找死，那些蹈海的英雄，那些自沉海底失败的改革者，那些越过怒浪向彼岸进取的冒险家，那些潜入深海发掘古化石的学者，那些耳边飘忽着私绸带子的水兵，那些驾着风帆顽强地表现自身强大本质的运动健将，还有那些仰仗着你的豪强挺而走险的海盗，都在你这里集合过，把你作为人生的拼搏的舞台。
你，伟大的双重结构的生命，兼收并蓄的胸怀﹕悲剧与喜剧，壮举与闹剧，正与反，潮与汐深与浅，珊瑚与礁石，洪涛与微波，浪花与泡沫，火山与水泉，巨鲸与幼鱼，狂暴与温柔，明朗与朦胧，清新与浑浊，怒吼与低唱，日出与日落，诞生与死亡，都在你身上冲突着，交织着。
哦，雨果所说的“大自然的双面像”，您不就是典型吗？
在颤抖的长岁月中，不知有多少江河带着黄土污染你的蔚蓝，不知到有多少狂风带着大陆的尘埃挑衅你的壮丽，也不知道有多少巨鲸和群鲨的尸体毒化你的芬芳，然而，你还是你，还郎还是那样活泼，波光还是那样明艳，阳光下，海水还是那样清。不是吗？我明明读到浅海的海底，明明读到沙，读到礁石，读到海带。
三
我读着到海，从浅海读到深海，从海平面读到海底我神往的世界。但我困惑了，在握的视线未能穿透的海底，伟大书籍最深的层次，有我读不懂的大深奥。
我知道许多智勇双全的科学家、工程师和探险家，也在读着深海，他们的眼光象一团炬火，正在越过黑色的深渊去照明海底的黄昏。全人类都在读海，世界皱着眉头在专研海的学问。海底的水晶宫在哪里？海底的大森林在哪里？海底火山或石油的故乡在哪里？古生代怎样开始繁衍的故事？寒武纪发生过怎样惊天动地的沉浮与沧桑？奥陶纪和志留寂静离过怎样扣人心弦的生存和死灭？海底有机界的演化又有过怎样波澜壮阔的革命的飞跃？
我读着我不懂的深奥。于是，在花间的严石上，我对着浪花，发出一串串的海问，从我起伏的热血涌流出来的海问。我知道人类一旦揭开了海谜，读懂这不朽的书卷，开始这伟大的存在，人类将有更伟大的生活，世界将三倍的富有。
我有我读不懂得的大深奥。然作者:刘再复而，我知道今天的海，是曾经化为桑田的海，是曾经被圆椎型的动物统治过的海，是曾经被凶猛的海蛇和海龙霸占过的海。而今天，这荒凉的波涛世界变成了另一个繁忙的人世间。我读着海，读着眼前驰骋的七彩风帆，读着威武的舰队，读着层楼似的庞大的轮船，读着海滩上那些红白相间的帐篷，和刚刚拥抱过海而倒卧在沙地上沐浴着阳光的男人与女人。我相信，二十年后的海，被人类读不懂其深奥的海，又会是另一种壮观，另一中七彩，另一种海与人和谐的世界。
伟大的书籍，你时时在更新，在丰富，在进化，一刻也不静止。我曾经千白次的思索，大海，你为什么能够终古常新，能过拥有这样永不会消失的气魄。而今天，我读懂了﹕因为你自身是强大的，自身是健康的，自身是倔强地流动着。
别了，大海，我心中伟大的启示录，不朽的大自然的经典，今天，我在你身上体验到自由，体验到力，体验到丰富与深渊，也体验到我的愚昧，我的贫乏，我的弱小，然而，我将追随你滔滔的寒流与暖流，驰向前方，驰向深处，去寻找新的力和新的未知数，去充实我的生命，更新我的灵魂！
文章引用自: 摘自文学网
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破碎的美丽
作者 乔叶
有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
我喜欢断树残枝枯枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟破门颓蔷，喜欢庭院深深一蓬秋草，石阶体面斜玉栏折裂，喜欢云雾冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残，喜欢一个沉默的老人穿着褪色的衣裳走街串巷捡拾破烂，喜欢一个小女孩瘦弱的双肩背着花布块拼成的旧书包去上学。我甚至喜欢一个缺了口听啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默的滚动，然后静止。每当我看到这些零星琐屑的人情事物时，我总是很专注地凝视着他们，直到把他们望到很远很远的境界中去。
我不知道自己是不是出于一种变态心理，但我确实深深相信：破碎的东西比完整的东西更为真实，更为深刻，虽然它是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。他们从光艳十足无可挑剔的颠峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视 线中，走到辉煌已假借给别人的今天。
我不知道他们曾经怎样美丽过，所以我无法想象他们的美丽。也因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着他们绚丽的往昔，然后 ，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无垠的苍凉啊！
破碎的事物就这样印 满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，却那么美丽。
同样，很残忍的，我相信破碎的灵魂才最美丽。
我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢人酒后失态 吐出一些埋在心底发酵的往事，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难，一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春 ，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西， 然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。
每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：这个人拥有一个曾以非常美好现在依然美好的灵魂，他经历的辛酸和苦难以及那些 难以触怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会放出这些幽居中已婚久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。我知道：只要他的窗子曾经打开过——哪怕仅 打开一秒钟，他就不会是一个老死的石屋了。
能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铬心的爱情；三毛的破碎，源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱；凡高的破碎 ，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼 花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊！
我不得不喜欢这些能把眼睛剜出血来的破碎的美丽，这些悲哀而持久的美丽。他们直接触动我心灵中最柔软部分，让我 随他们流泪欢笑叹息或者是沉默——那是一种多么令人心悸的快感啊！而此时，我知道：没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐，没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前 的田野和草场，如同今夜细细密密的月光。
是谁说过：一朵花的美丽，就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊。
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渴望苦难
作者 马丽华
登上别号“小唐古拉”的桃儿九山，视线尽头就是东西走向的唐古拉大山脉。那里雪封雾障，莽莽苍苍，在这海拔五千米以上的青藏公路上，面迎恒久的大自然，处于意识的直觉状态，可以尽兴体验强烈的力度沉雄，体验巨大的空间感受。
千里唐古拉，锦锦而遥遥，挺立亿万斯年，占据着如此广阔的空间，又凝聚和延续了更加漫长的时间。节奏徐缓，韵律悠长，在厚重沉着的固态中，分明又感到了它锦锦而遥遥的流动美。
我就要翻越它，去到曾遭严重雪灾的多玛区，追记那里的人们半年来的遭际和抗争。此刻，唐古拉山顶部及山的雪，是1985年10月间那场百年不遇特大雪灾的遗作。
深心里，我早已的的确确成为藏北人。多年来，弄不清楚藏北高原以怎样的魅力，打动了我，诱惑了我，感召着我，使我长久地投以高举远慕的向往和挚爱。从视野中寻找，从诗思里寻找，从自己的《在八月》，《九月雪》，《走向羌塘》，《百年雪灾》的诗行里寻找······只是在此时此地，我才恍惚悟出了这谜底：那打动我，诱惑我，感召我的魅力是苦难。
——肯定是！
置身于唐古拉山顶，感受气温骤降。雪风并不暴虐，它只是慢条斯理地吹送，耐心的把陈年积雪清撤在柏油路面。雪融了，雪冻了，路就封了，山顶就堵了几百辆车。
唐古拉，藏语，有译作“平平的高地”的，有译作“高原之山”的，总之有水涨船高的意思。在藏北，唐古拉山的相对高度不高，虽然海拔五千六百多米。我们的车在山顶停下了，就见这高地几乎一马平川，上山下山不陡不急。向忙着疏通道路的道班班工人打听，能不能从路侧绕过去，那个戴狐皮帽的黑脸膛年轻人取笑我们：“你要是想把车在这儿摆一年的话，就试试吧。”
其实早知道山谷已被雪填满了，平平的雪壤之下深不可测。部队一个运输连的大车抛锚在山这边。几位大兵司机百不聊赖地闲逛，朝我们的丰田幸灾乐祸地打口哨――同是天涯沦落人了，唐古拉山顶经常堵车，常跑青藏线的人们习以为常。一堵几天，也会死人，因为缺氧和酷寒。
藏北是充满了苦难的高地。寸草不生的荒滩戈壁居多。即使草原，牧草也矮小瘦弱得可怜。一冬一春是风季，狂风搅得黄尘铺天盖地，小草裸露着根部，甚至被席卷而去，季候风把牧人的日子给风干了；要是雨水不好，又将是满目焦土。夏天是黄金季节，贵在美好，更贵在短暂。草场青绿不过一个月，就渐渐枯黄。其间还时有雹灾光临，游牧的人们抗灾能力极低。冬季一旦有雪便成灾情。旧时代的西藏，逢到雪灾就人死畜亡。我在此采访中听藏族老人讲述得多了。翻阅西藏地方历史档案的《灾异志》，有关雪灾的记载也多。那记载是触目惊心的，常有“无一幸免”，“荡然无存”的字样。半年前的一场大雪，不是一阵一阵下的，是一层一层铺的。三天三夜后，雪深达一米。听说唐古拉一线及藏北地区大约二十五万平方公里的广大地域蒙难。不见人间烟火，更像地球南北极。听说牧人的牛马大畜四处逃生，群羊啃吃帐篷，十几种名贵的野生动物，除石羊之外，非死即逃。只是乌鸦和狼高兴的发昏，它们叼啄牲畜的眼睛，争食羊子的尸体······
山那边的重灾区多玛区，正处于长江源头。彼时，富庶美丽的长江中下游地区的人们，如何知道那大江怎样从劫难中出发！古往今来，洁白无暇的冰雪如同美丽的尸衣，缠裹着藏北高原，几乎每一个冬季！
藏北高原之美是大美，是壮美；藏北高原的苦难也是大且壮的苦难。
我读过一本书，里面有一段话：科学成就了一些伟大的改变，却没能改变人生的基本事实。人类未能征服自然，只不过服从了自然，避免了一些可避免的困难。但没能除绝祸害。地震，飓风，以及类似的大骚动都提醒人们，宇宙还没有尽入自己的掌握······事实上，人类的苦难何止于天灾，还有人祸；何止于人祸，还有个人难以言状的不幸。尤其是个人的不幸，即使在未来高度发达了理想社会里，也是忠实地伴随着人生。啊！
由此，自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心，中国知识分子从屈原以来尽皆“哀民生之多艰”。中国之外的伯特兰·罗素也说过，三种单纯而及其强烈的激情支配着他们的一生。他说，那是爱情的渴望，对知识的寻求，对人类苦难痛切肺腑的怜悯。他说，爱情和知识把他向上导往天堂，但怜悯又总是把他带回人间。痛苦的呼喊在他们中反应，回荡。因为无助于人类，他说他感到痛苦。
而这种痛苦无疑地充实了每个肯于思想，富于感情的人生。这或许也算一种生活于世上的动力。
这或许正是对于苦难特殊魅力的注解。
在1986年4月末的一天，在唐古拉山的千里雪风中，我感悟了藏北草原之于我的意义，理解了长久以来使我魂牵梦绕的，使我灵魂不得安宁的那种极端的心境和情绪的主旋律就是――渴望苦难。
渴望苦难，就是渴望暴风雪来得更猛烈一些，渴望风雪之路上的九死一生，渴望不幸联袂而至，病痛蜂拥而来，渴望历尽磨难的天涯孤旅，渴望艰苦卓绝的爱情经历，饥寒交迫，生离死别······渴望在贫寒的荒野挥汗如雨，以期收获五彩斑斓的精神之果，不然就一败涂地，一落千丈，被误解，被冷落，被中伤。最后，是渴望轰轰烈烈或是默默无闻地献身。
我在这一天想到这些，而这一天正是我的生日：在今天我满33周岁。
这个年龄，早过了“为赋新词强说愁”的年龄了。我的笔下，也早就拒绝了“哀伤”，“痛苦”之类的字眼。我们倾心注目于人类的大苦难。我们有了使命感。幸福未曾使我心碎神迷过，苦难却常使我警醒。要是有一百次机会让我选择，我必将第一百零一次地选择苦难。
刚从家乡度假归来不久，假期中曾有那么一段是在异乎寻常的安逸中度过的。这一段是精神于时间的空白。差点让我窒息。从此我永远不向往安逸。见识过无数普通人的生活，劳碌而平静的生活。感同身受，认为那样怎能宣泄时常不召自来激昂跌宕的情感！不想重复别人的生活，渴望天马行空式的与众不同，在常人轨道之外另辟蹊径。
在陕南农村，一位老年的农家妇女，拉着我的手哭泣说：我想飞，早想飞，想飞啊，可是一辈子也没出这个家院······新春佳节，老人借酒消愁，未饮先醉。
望着那张皱纹密布的脸，思考着作为女人的苦难。又庆幸自己飞得很远，总算远走高飞。高原十载，每年属于我的这一天的所有经历我都记得:那一年乘一辆货车从川藏公路进藏，到第七天从藏东一鼓作气赶到拉萨，赶上吃那顿“长寿面”；又一年是在藏南，自中印边境骑马翻过雪山，再赶回泽当镇的。今年则是在藏北，唐古拉风雪羁旅。
一位学者曾断言，安宁与自由，谁也无力兼获二者。我和友人们义无反顾地选择了后者，宁肯受苦受难。我的友人，与我一起翻越唐古拉的这位同伴，从他那里我得知苦难不独为女人所有。他曾经不相信命运，结果他却非常幸运。只不过他对个人苦难缄默不语，不去喋喋不休地倾诉像女人如我罢了。我们超乎常人地渴望和追求自由，幻想扶摇长空来一番“逍遥游”，以展示垂天之翼，不幸又太清醒地 意识到毕竟还需栖息于大地，并明确知道对人类苦难仅有伤感情调很不够，仅有伤感情调 远不能认识和理解我们的西藏。于是，作为社会人我们只好力所能及地肩负着自己那份义务和责任，只在精神世界里，还存着作为自然人们的飞翔之梦。
然而我的伤感情调够多的。我明白时至今日，自己的人格尚未真正完善，因为少年和青年时代在某个既定模式中困宭太久，对于人生的自我意识发蒙甚晚。以至于时至中的今日，我的人格尚未完善到有信心驾驭自己的命运，对待一切变故也不能坚定不移。对于苦难，我也没能准确把握它的实质，也许竟至于未能认定何为真正的苦难。就如雪灾，我感受到了那种悲凄，盛赞了抗灾斗争的悲壮，我却不能我÷深入这一切的内部。倒不如前不久见到一位藏族年轻人（他一定是牧人之子！）所写的一首有关雪灾的诗。他写的是“洼地的雪可以淹没一匹马”的大雪天，“最后的结局久是这样，大雪那件死神的白披风里，牧人总是鸟一样地飞出，并且总唱着自信的歌”。这样乐观轻松地写雪灾，我写不来。我也写不出那样的诗句：“（牧人）发亮的眼睛是生命之井，永远不会被坚冰封冻。”此刻，寒气逼人的唐古拉山顶，火红的橘黄的深蓝的进幡在玛尼堆上招摇。这是环境世界的超人力量何神秘的原始宗教遗风的结合，可以理解为高寒地带人们顽强生存的命运群舞，是与日月星光同存于世的一种生命意境，具有相当的美学美丽。不是亲眼所见，这情景我永远构思不出。我甚至不如这位同伴，他曾说过寂寞是美，孤独是美，悲怆是美――由于这句话，我说他是草原哲人――时至今日我终究也未寻求到属于自己的精神美学。
缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。
我们的丰田车终于没能到达山那边，我在这冰天雪地的感悟，却使灵魂逾越了更为高峻的峰岭，去俯瞰更为广阔的非环境世界。心里在渴望和呼唤英雄，我将有迎接和承受一切的思想准备。而当寻求到了苦难的真实内涵，寻求到了非我莫属的精神美学，将会怎样呢？也许终于能够高距于人类的全部苦难之上，去真正领受高原的慷慨馈赠，真正享有朗月繁星的光华，杲杲朝日的丰神，山川朝野的壮丽。到那时，帐篷也似皇宫，那领受者将如千年帝王
帮你选了几篇，看看吧
暑假作业打包大问题【走过路过不要错过啊！很简单的问题有高分加啊！】
2009年高考湖南卷优秀作文： 踮起脚尖
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我踮起脚尖，探着身子朝公路转弯处焦急的望，中巴车怎么还不来啊，都等了十多分钟了……
今天端午节，学校放了一天假，离上次回家已经整整一个月了，再一个月就要高考了，很累心里反而踏实，都成这样了，清华北大去不了，一般本科应该没问题吧，焦急的心情逐渐平静，每一次月考的成绩如同放电影般闪现。
“嘀嘀”，车，终于来了，人不是很多，可能是中午的缘故吧，我坐在靠窗的位置，中巴车就在山岭和平原穿梭，山上苍翠苍翠的树，路边绿油绿油的稻田，偶尔还能看到一个人背着药筒打药，经过一些人家的时候，看到他们的桃树上挂满了桃子，还有李子，院子里的竹竿上挂着开水烫过的粽叶。
穿过后山的橘子林就到自己家院子了，大喊一声，“妈，我回来了。”妈妈从屋里穿出来，手在在围裙上揩了两下，笑盈盈的接过书包，
“怎么这么晚才回来？”
“早上坐车人很多，我看了会书！”
“有把握了？”
“有！”
“你呀，就是过度自信！”
妈妈就笑，脸上全是皱纹，然后一个剥好的粽子就到我手上了，小时候等到深更半夜都要吃一个新煮的，现在觉得粽子的味道却不咋的，妈妈又端出了桃子，给我刮皮。
中饭有鱼，有肉，有鸡蛋，还有妈妈采的野蘑菇，妈妈一个劲的要我多吃点，我也毫不客气，肉还没咽下鱼又塞到了嘴里，最后连肉汤都泡饭吃掉了，好撑。
下午三点多，我又要去学校了，这次要等高考完了才能回来。
妈妈给了我400块钱。
“只有最后一个月了，吃好点！”
“知道了……”,我拖着声音。
“放心好了，我一定给您考个本科！”
我背着包，妈妈提着做好了的两个荤菜，还拧了一袋桃子和李子。
“妈，我不要了，好重！”
“放在车上，又不要你背。到桃源了打个的四块钱就把你送到学校了。”
小路上我走前面，妈妈走我后面，大路上和妈妈并排走。
“妈，等我考上湖南师大，您就送我到长沙去，我们好好在长沙玩玩。”
“考都还没考上呢！”
“妈，我到时候找到家教，就把您接到长沙来住。”
“……”
“今天车怎么还没来呢？”，我踮起脚尖，探着身子，妈妈拍打我身上的灰尘，整理我的衣领，又开始唠叨……
“嘀嘀”，终于，车来了，我挤上去，妈妈把东西递给我，然后站在那里，车门关了，风吹起妈妈的头发，裤管空荡荡的，我挥手，妈妈也挥手……
很远了，马上就要转弯了，我踮着脚尖，趴在窗户上，看到妈妈也踮着脚尖探着身子和我挥手……
《和而不同的中国智慧》
在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳。我有些看呆了。
“那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷。
我禁不住感叹道：“这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不妨碍它独特而一体的美，真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。 ”
老人笑了起来：“这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一副小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜，似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切，蕴藏万物的能量。 ”
“这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和吧，”我说道，“这种和不是强制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。 ”
老人点点头，指着面前一幅幅作品：“你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式，没有统一的索求，古人将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有，将各种文化，各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于最本源的精神。 ”他突然停下笑笑，“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。 ”
我思索着，说道：“君子和而不同，小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量，才能如此地将个性极强的字，幻化为一体。和而不同，就意味着存在不同，不，必须是不同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自己狭小的空间内，看不到一切，也没有气度感受这一切。 ”
“所以有人说郑燮的书法是不可无一，也不可有二的。”老人回答道，“他便是那个唯一，便是那个不同。你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此个性鲜明，但他们同是中国书法史上一个个脚印，一脉相承。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。 ”
“和而不同，我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。 ”我感慨道。
老人拍拍我的肩：“中华智慧从来不是什么虚幻的东西，它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。 ”
我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时，转头再寻，老人已不见踪影。
《传承与创新》
“板桥体”看似单个字形歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。如果有人因此而羡慕郑板桥的成就，想借模仿他的风格来出名，那么他必定会走入一条死胡同。因为有人说，这种作品“不可无一，不可有二。 ”说“不可无一”，是肯定了“板桥体”独特的艺术价值和不朽的艺术地位；说“不可有二”，则揭示了艺术创作中的真理。正如贾平凹在信中对小妹所说：“对于大师，你只能学习，不能效仿。 ”
“板桥体”与“扬州八怪”的其他艺术风格的诞生，有其独特的历史背景和意义，在那个压制人才发展、摧残人才天性的清王朝，“扬州八怪”用一种不合乎世俗审美标准的艺术风格，表达自己的人格理想、高尚情操，是对自由的追求，也是对于权贵的蔑视和抗争。可以说，“板桥体”的“非隶非楷，非古非今”是挣脱束缚，思想和心灵获得自由的象征，这也便是郑板桥作品的韵味所在。后人如果模仿“板桥体”，只能有其形而无其神。这样的作品，当然“不可有二”。然而，许多人并不信奉这个原则。当文学与时尚产生了关联，似乎文学创作也能产业化发展，作家也能按一个模子批量生产了。书店里，占据“畅销书架”的一会儿是悬疑小说，一会儿又是通俗哲理。花样总在翻新，却大都千篇一律。那些书虽畅销一时，不久却被遗忘在角落，蒙上尘垢，挂上蛛网。马克思说过：“所有的价值最终都只剩下时间。时间会滤去所有跟风的作品，最终只留下一部或几部体现时代精神，关注人类和人生的作品。 ”
这么说，我们是否就不要学习他人的作品了呢？当然不是。那些肤浅的跟风之作，正是因为对文化艺术传承、研究不够，才会画虎不成反类犬，落于俗套。因此，传承是文化生存和发展的基础，创新则为之注入源源不断的活力。
不仅艺术创作如此，生活和生产实践中的许多方面，都要传承与创新并重。改革开放后，我国与外界的科技、文化等交流频繁，汲取了不少成功的经验，尝到了甜头。但是现在，我国的创新实力却比较薄弱。前几日的《文汇报》上说，上海的服务业管理照搬制造业管理模式，阻碍了服务业起舞。在此，制造业管理模式也是“不可无一，不可有二”的吧。有变通与创新，才有突破。
不论从事什么行业，我们都要广泛学习他人的成功经验，并充分认识自身特点，选择正确的发展方向，勇于创新。传承与创新并重，是科技和文艺等发展的根源。
因材施教，发展自我
河南一考生
“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？
有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想（乡）之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！
“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭！
发挥自己的优势，展现自己的个性。“因材施教”，让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。
我有一双隐形的翅膀
曾经听过那首《隐形的翅膀》，动听的旋律，优美的歌词。是的，我们每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方。
清人涨潮在《幽梦影》中曾写道：“卷中有山水。”不错，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，前人的话犹在耳畔。读书是一种感悟的过程。那一本本书就仿佛一双隐形的翅膀，带我飞跃历史的长河，看云卷云舒，花开花落。于是我看见苏东坡在明月下起舞，高歌“但愿人长久，千里共婵娟”；我看见梭罗独自坐在瓦尔登湖垂钓一天星河，脸上是不尽的悠然；我看见千年的帝王将相，看见千年的兴亡成败。是的，书如翅膀，它带我的心灵飞出狭小的窗口，让我足不出户便能领略大千世界，开阔眼界，丰富思想。
天意从来高难定，人生中不可能永远一帆风顺，当我遭遇挫折痛苦时，正是书，那双隐形的翅膀，带我冲出重重阻碍，飞翔在湛蓝的天空。譬如说当我因考试成绩失落无助时，我会去读《东坡乐府》，让那“一蓑烟雨任平生”的旷达乐观冲走我的低迷情绪；又譬如说当我与朋友争吵时，伯牙子期那高山流水的曲子就会在我心中奏响，提醒我友谊的珍贵；而当我迷茫无助失去目标时，霍金那撰写《时间简史》的坚定的身影就会浮现在我面前，让我重新找回目标。是的，书如翅膀，它让我摆脱泥沼的纠缠，找到人生目标，直冲向美丽的天空。
因为痴迷于书籍，也就痴迷于写作，痴迷于信笔涂鸦。于是当一名作家就成了小小的我的一个大大的梦想。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”不错，倘若没有丰富的文化积淀，又怎能写出像样的作品？于是，书就更加成为了我一双不可或缺的隐形翅膀，它承载了我的梦想，穿过障目的乌云，带我飞向梦想的彼岸。
耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。是的，书就是我那双隐形的翅膀，它丰富了我的眼界，指引了我的人生方向，带我飞向成功的彼岸。
书，我隐形的翅膀！
我有一双隐形的翅膀
我有一双隐形的翅膀，它给我希望。我有一双隐形的翅膀，它带我飞向远方。隐形的翅膀，它给我力量，给我支持，它带我飞向那片属于我自己的广阔天空。
穿越时空，我看到一个挺拔的身影，吟唱着“众人皆醉唯我独醒”，徘徊在汨罗江畔。看透这世事的污浊，他毅然决然地投入了江中。在那一瞬间，我看到了他的那双翅膀，承载着他的满腔热血和爱国热情，飞了起来。肉体虽然毁灭了，但灵魂却因此得到永生。
我又来到了莲花池边，看到一个身影，惬意地遨游在莲花丛中。莲花赋予了他高贵的人格与精神，这就是他的翅膀。他向往的是“出淤泥而不染”，是那样一种高贵淡雅。生活的贫困不能阻碍精神的富有。他的翅膀拯救了他的内心，世俗的繁琐被他抛在了身后，他的灵魂随着翅膀飞入了圣洁的天空。他的人生因为那双翅膀，飞入了一片新的境界。
在那荒芜的院子里，轮椅上的那个背影显得那么凄凉和寂寞。他徘徊，他迷茫，生活的打击仿佛让他失去了全世界。他痛苦，他挣扎，他时时叩问着天地，什么才是人生的真谛。终于，看着那一花一草，他领悟到了，那一瞬间，他的背上抖出了一双巨大的翅膀。这翅膀因他那颗坚强的心而生。虽然他失去了双腿，但他的翅膀带他飞上了蓝天，一片更加广阔的世界在他眼前展开。他的翅膀给了他重生。
我们每个人都应该有一双隐形的翅膀，它是一种坚持，是生活的目标，是人生的指引。所有想要攀上人生顶峰的人，一定都带着这样一双翅膀上路。有人说这翅膀不存在。不，我分明看到那些从我眼前走过的伟大的先人们，都带着他们的翅膀。这翅膀带他们飞上了天，它洗涤了人们的心灵，净化了人们的灵魂。之所以说它隐形，是因为它埋藏在人们的心中，慢慢地生根发芽，默默地给人力量和支持。翅膀来自于自己的心灵。想要拥有强壮的翅膀，就要有一颗强有力的心，让自己的心变得越发坚强，我们的那片天空就会越发宽阔。
我期待着，有一天，我也能插上那双隐形的翅膀，飞翔在属于我的那片天空。
暑假作业
- 1 -《寒假作业》七年级参考答案
语 文
第一单元
一、1．略 2．嶙；伫；啜；sǒnɡ；zhàn；jīn 3．C 4．A 5．C
二、6．（参考答案）一个小男孩被做保姆的妈妈带去参加主人的晚宴，妈妈把他安排在洗手间独自享用
晚餐，后来在主人的带动下，很多客人挤到洗手间和小男孩共享晚餐。
7．（参考答案）我始终记得，多年以前，有一天，有一位富人，有很多人，小心翼翼地维系了一个
小男孩的自尊。
8．（参考答案）这个故事带给我的是真善美的感动，每个人都有自尊，每个人都应该得到尊重。善
待别人，就是善待自己。
三、9．最吝啬的人（一毛不拔）；最大的浪费（一掷千金）；最高的瀑布（一落千丈）；最大的手（一
手遮天）；最赚钱的生意（一本万利）；最不团结的组织（一盘散沙）
四、10．（1）菊花 （2）桃花 （3）杏花；杨柳 （4）杨花
第二单元
一、1．略 2．奢；雏；迭；jiànɡ；diàn ；tī 3．C 4．B 5．C
二、6．因为她的妈妈因一场车祸而从此成为了植物人。
7．提示：最好能结合文本和自己的生活实际，写出内心真实的感动。
8．提示：采用第一人称，描写出这位爸爸当时的欣慰、感动，甚至羞怯。
三、9．（参考答案）天下兴亡，匹夫有责。
四、10．（1）青青 （2）尖尖 （3）瑟瑟 （4）田田
第三单元
一、1．略 2．嘹；礴；匐；xù ；niànɡ；hé 3．C 4． B 5．B
二、6．①我看见了在风里、水雾里，踽踽独行的母亲。②那些东西是那么重，使得母亲快蹲下去了般地
弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着。③母亲不再说了，怕我追她似的加快了步子，大风里，她几乎开始
跑起来。④她的双手被那些东西拖得好似要掉在地上，可是他仍一步又一步地走下去。⑤她几乎步伐踉跄
了，可是手上的重担却不肯放下来交给我。
7．用“赶紧”、“跑”两个词语，写出了“我”要帮“妈妈”的急迫心情；“你去哪里了，怎么不
叫我？”表面上是微微责备，实际上是“我”对“妈妈”不顾恶劣天气外出操劳的关切。“没事似的”则
勾画出了“母亲”怕“我”担心的心理。一问一答，体现的是母女情深。
8．本文中的“母亲”对“我”的过度关心，是由于“我”身体状况很差，“母亲”感觉到怎么做都
不能解除“我”的病痛，于是就尽全力能帮多少就帮多少，这种心情在特定的情形之下是可以理解的。但
我们生活的环境，脱离了这种“特定的情形”，如果做父母的也如同文中的“母亲”一样对待孩子，应该
不利于孩子的正常成长。
三、9．哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有吃的，多病，少挣了很多钱；笑：儿的生活好，痛苦一点儿
也没有，吃的多，病少，挣了很多钱。
四、10．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；停车坐爱枫林晚，霜叶
红于二月花；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
第四单元
一、1．略 2．措；筹；篡；qián ；yīn；shòu 3．C 4．D 5．C
二、6．这位中年人很懂得沟通的技巧。陌生人向第一次外出的孩子问话，很有可能把对方“吓”跑。为
了消除“我”的恐惧心理，在“我”没有回答他的问话之前，紧接着夸奖“我”是“好孩子”，这是稳定
“我”情绪的好方法；又说“你的眼睛多么明亮哪！”是夸奖中带着鼓励，鼓励我勇敢地睁大眼睛看“外
面的世界”，鼓励“我”勇敢地与他对话。果然，沟通成功，“我”向他说出了“哭”的原因。
- 2 - 7．共说了三层意思：①如何对待周围的世界；②如何与周围的人相处；③如何对待自己。
8．提示：答案不用统一，能从一个方面切入，清楚地说出自己人生态度的变化或结合文章内容只说
自己的人生感悟即可。本文在人生态度方面的启示很多，如：要敢于面对陌生的生存环境；在别人过分
的、错误的做法面前不能一味忍让；要学会快乐地独处；要学会和他人共处；等等。
三、9．玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥等等。
10.（1）池小能将月送来。出处：这是 上海豫园得月楼上的对联。
（2）一亭山色月窥人。出处：这是台湾阿里山古月亭上的对联。
四、11. 第一首：嫦娥；第二首：吴刚；吴刚；嫦娥
第五单元
一、1．略 2．虐；祷；匿；shù；hàn；nèn 3．A 4．A 5. B
6．（参考答案）
（1）是一条小溪，也要奔向大海；是一棵小树，也要茁壮成长。
（2）是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天。
（3）是一匹老马，也要驮起重任；是一眼古井，也要流出清泉。
二、7．（参考答案）第一次：目送儿子上小学，儿子不断回头；第二次：目送儿子出国留学，儿子却没
有回头一瞥；第三次：在高楼的窗口默默目送儿子乘公交车。
8．（参考答案）不可以。理由如下：（1）不能把“闪入”换成“没入”，“闪入”表明时间短，
动作迅速，而“没入”则不能表达出动作的迅速；（2）“瞥”比“望”时间短，更能说明妈妈的愿望之
小，要求之低，只要儿子回头看一眼自己。
9．（参考答案）（1）我的期望，期望儿子能回头。 （2）空荡荡的街正是妈妈内心的写照，邮筒是
用来沟通人与人关系的工具，在这里，妈妈却因无法与儿子沟通而感到失落、孤独。
10．（参考答案）作为父母，在给予儿女爱的同时，也要教会他们体味到父母的付出；作为儿女，要
理解父母的爱，要知恩图报，尽管想独立，也要多与父母沟通思想。
三、11．（1）单枪匹马 （2）自成一家 （3）风吹草动 （4）童话 （5）散曲 （6）圆规 （7）丢三落四
四、12．（1）天光云影共徘徊 （2）巴山夜雨涨秋池 （3）青山郭外斜 （4）烟笼寒水月笼沙
第六单元
一、1．略 2．骇；跄；稽；sū；luán；sài 3．C 4．C 5. D
二、6．（参考答案）灵机一动指的是“我”趁儿子不在的机会，偷看一下儿子的日记，了解儿子内心的
想法。“我”的动机是好的，但是做法欠妥。
7．（参考答案）儿子是把抽屉的锁打开了，但他的内心世界是不愿向父母打开了。
8．答案略，言之成理即可。
三、9．（参考答案）英语教师：学校里最能与国际接轨的人；自习课：历来是各科老师的兵家必争之
地；试卷：由红与黑构成，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。
四、10．朱熹《观书有感》：问渠那得清如许，为有源头活水来。
道理：答案略，言之成理即可。
杨万里《过松源晨炊漆公店》：正如万山圈子里，一山放过一山拦。
道理：答案略，言之成理即可。
王湾《次北固山下》：海日生残夜，江春入旧年。
道理：答案略，言之成理即可。
数 学
第一单元 丰富的图形世界
一、1．C 2. D 3. A 4．面动成体 5. 12 6. 5 7. 9；14
二、8. B
- 3 - 9.（1）
图 a b c d
顶点数V 4 7 8 10
边数E 6 9 12 15
区域数F 3 3 5 6
（2） E F V = − + 1 （3）30
10．暴露在外面的面有 75 ) 5 4 3 2 1( 5 = + + + + × 面，需购五夹板数： 38 5. 37 2 75 ≈ = ÷ 张，需购油漆：
5. 37 75 5. 0 = × 千克。由（1）求得五夹板的进价为40元/张,购五夹板共付款： 4. 1702 38 ) 8. 4 40 ( = × + 元
购油漆应付款： 1275 5. 37 34 = × 元，实付款： 1035 20
100
1200
1275 = × − 元
所以共需费用： 4. 2737 1035 4. 1702 = + 元
第二单元 有理数及其运算
一、1．A 2. C 3. B 4．D 5. D 6. A 7．B 8. B 9. D 10．C 11．向西运动3米 12．±3 13．
8；8；34 14．乘方；除法；加法 15．＜；＜ 16. 254 17. ﹣3；2 18．（1）10 （2）42 （3）10
（4）﹣25 （5）﹣7 （6）﹣11
二、19．升降机在初始位置下方，距初始位置2米，升降机共运行了22米。
20．25.6万＝2.56×10
5
；37774＝3.74×10
4
；20000＝2×10
4
；
48210＝4.821×10
4
；12737＝1.2737×10
4
；19730＝1.973×10
4
21.（1）1.7万人 （2）3日；2.4万人 （3）略
四、24. 1＋1＋3×4＋5×6＋7×8＝100
25.每辆自行车运动的速度是每小时10英里，两者将在1小时后相遇于20英里距离的中点。苍蝇飞行的
速度是每小时15英里，因此在1小时中，它总共飞行了15英里。
第三单元 字母表示数
一、1. D 2. C 3. B 4. D 5. B 6. A 7. D 8. C 9. C 10. D
二、11. 6xy 12. 0 13. （1）13 （2）22 14.（1）
y x 5 2 − − （2） x − 15. （1）1（2） 5
- 4 -三、16. B 17. C 18.（1） 1 + x ; ) 1 ( 2 + x ; 1 ) 1 ( 2 − + x （2）39 （3）17
四、19. （1）343400（或 ×100×101×102） （2） ) 2 )( 1 (
3
1
+ + n n n （3） ) 3 )( 2 )( 1 (
4
1
+ + + n n n n
第四单元 基本平面图形
一、1. B 2. D 3.（1）BC （2）
DE CD; （3） CD （4） AB;DE
4. C 5. B 6.D 7.
° 5. 22 ; 5. 0; 6
8. 9.20；
2
) 3 ( − n n
二、10. 5cm 11.（1）因为 OE平分AOC ∠ ，OF平分BOC ∠ ，所以 BOC COF AOC COE ∠ = ∠ ∠ = ∠
2
1
,
2
1
，
又因为 ° = ∠+ ∠ 180 BOC AOC ，所以， ° = ° × = ∠ + ∠ = ∠+ ∠ = ∠ 90 180
2
1
2
1
2
1
BOC AOC COF COE EOF 。
（2） 当 OC位置变动时，EOF ∠ 的大小不变。理由：当OC位置变动时， EOF ∠ 始终等于AOB ∠ 的
一半，而AOB ∠ 度数为 ° 180 ，所以EOF ∠ 的大小不变。
三、12.必须设在B 点，此时三位同学的路程和为 AC BC AB = + 。若设在其他位置，不妨设为M 点。则三
位同学的路程和为 AC BM AC BM CM AM + = + + 。
13.
14.四个扇形的圆心角度数依次是36°、72°、108°、144°。
四、15. （1）图略，线段总条数依次为15＝5＋4＋3＋2＋1，21＝6＋5＋4＋3＋2＋1 （2）
2
) 1 ( −
=
n n
N
（3）72种
第五单元 一元一次方程
一、1. C 2. A 3. C 4. 26 = k 5.
2 − = x
6.
2 = x 7. 5000元 8. （1）
2
7
= x （2） 4 − = a （3） 2 = x
（4）
2
9
= x 9. 52千米 10. 一等票8张，二等票24张 11．300元/件
二、12. □里的数字是2 13.鳄鱼头长1米，全长5.5米。
三、14.提示：设李白壶中原有酒x 斗，可列方程得
0 1 ] 1 ) 1 2( 2[ 2 = − − − x
，解得
8
7
= x 。
15. 张教授15元，王教授30元，李教授45元。
四、16. 在等式性质中，等号两边所加的是量，而小聪所加的，是一个名称，不是量。
第六单元 数据的收集与整理
一、1. C 2. A 3. B 4. B 5. D
二、 6. 抽样调查 7. 每位歌迷支持的参赛学员 8．94.8
三、9．小宸的方法较好。因为小明的方法中，选取的样本不能反映全校学生的情况，而小华采用的是普
查的方法，比较费时费力，小宸的方法中，所选取的样本既有广泛性又有代表性。
10. （1）5分钟3人，10分钟3人，15分钟6人，20分钟12人，25分钟2人，30分钟2人，35分钟1人，45
分钟1人 （2）略
11.扇形统计图各部分百分比总和应为100%，但34.5%＋32.5%＋27%＋28%﹥100%，说明数据有错，
所以无法做出统计图来。
四、12.如果每个西瓜都被猪八戒尝过，别人当然不会买了，这也说明，对于这类问题不能采用普查的方式。
英 语
Happy English （No.1)
1.（1）They have fans.（fans是关键词，一词同有粉丝和风扇之意）
- 5 - （2）There is no change.（change是关键词，一词同有零钱和变化之意）
（3）Because the rivers have banks.（banks是关键词，一词同有河岸和银行之意）
（4）In a dictionary.（dictionary是关键词）
（5）Because the letter C makes being fat a fact.（fact是关键词）
2.（1）C （2）A （3）A （4）D （5）B
Happy English （No.2）
1. play football；wash face；play the violin；talk on the phone；argue with sb；go fishing
2.（1）C （2）A （3）E （4）F （5）H
3.（1） The Sun.
（2） It gives us heat and light.
（3） The moon is just 380,000 kilometers away.
（4） Because it is very far away.
（5） It takes four years for light to reach us from Alpha Centauri.
Happy English （No.3）
2.（1） Is it expensive/dear to visit England/Britain/the Great Britain? （visit用travel to, take a trip to 等等表示旅
行的词组都可以）
（2） What are the differences between England and France?
（3） Do you know any good restaurants in England? / Do you know something delicious to eat in England? / Do you
know somewhere to have good meals in England? （类似同义句意思正确即可）
（4） Where else shall/can we visit?/ Where else is also interesting to visit?/ Where else is also worth visiting?/
Where else can’t be missed? （意思表达正确即可）
（5） What shall I buy for friends?/ What shall I buy as souvenirs/gifts for friends? （表达出礼物、纪念品之意
即可）
Happy English （No.4）
1.
动词 过去式 动词 过去式 动词 过去式
be was/ were buy bought see saw
cook cooked begin began steal stole
know knew do did take took
swim swam cost cost sleep slept
get got find found sit sat
teach taught throw threw meet met
leave left stand stood bring brought
feel felt speak spoke fly flew
smell smelt come came wake woke
drive drove give gave choose chose
run ran hear heard lose lost
think thought send sent read read
keep kept hurt hurt rise rose
2.（1） What’s your favorite sports?
（2） A man stole a purse from a tourist.
（3） Did they catch the thief?
（4） Our class consists of 40 students.
（5） I aimed the torch at his eye.
Happy English （No.5）
1.
- 6 -every day/
often
last Sunday/
Yesterday/
two days ago
Tomorrow/
next week/
in three days
attend I attend the class every day. I didn’t attend a club yesterday. I will attend a meeting next week.
explain
Our teacher often explains
new words in English.
I explained why I was late for
school two days ago.
I will explain it to you tomorrow.
steal
I never steal something from
others.
He stole a bag from me last
week.
He is going to steal her diamond
next week.
invite I often invite her to my house.
He invited me to his birthday
party last week.
I will invite you to see a film
tomorrow.
2.Tom saved $25.
Tom needs $60 to buy the bag.
15%.
Happy English （No.6）
1. （1） The child is going to the reception desk.
（2） The child is at the reception desk.
（3） The child is walking out from the reception desk.
（4） The child is putting a dish onto the table.
（5） There is a dish on the table.
（6） The dish is falling off the table.
（7） There is something above the bed.
（8） There is something below the bed.
（9） There is a man in front of the car.
（10） There is a man behind the car.
（11） There is a man between two cars.
（12） A boy is walking into a house.
（13） There is a boy in the house.
（14） A boy is walking out of the house.
Happy English （No.7）
1.
Monkeys Elephants Kangaroos
Bears
Lions and Tigers the parrot house
cafeteria
Zebras the information desk
Happy English （No.8）
1. I always take a shower.
I usually do homework.
I often play football.
I sometimes watch TV.
I never go shopping.
I sometimes go to bed early.
2.（1） The largest Mammals in the World.
（2） Weight.
（3） White rhinoceros.
（4） 100 feet.
（5） 8,000 pounds.
（6） White rhinoceros.
生 物
第一单元 生物和生物圈
【文理合璧】
1. A 2.（1）D （2）C （3）B
3.（1）生物对外界刺激做出反应 （2）生物能对外界刺激做出反应 （3）生物能繁殖 （4）生物的生
活需要营养 （5）生物能排出身体内产生的废物
4.（1）捕食 （2）环境影响生物 （3）生物影响环境 （4）生物具有变异特性 （5）生物具有遗传特
Main
Entrance
- 7 -性
【身边的生物学】
1. C 2. C 3. C 4. A 5. C 6. D 7. D
【生活实验室】
（2）假设鱼在水中呼吸时，利用的是溶解在水中的氧气 （3）金鱼缸； 池塘水；小鲤鱼 （4）会大
口吞水，运动缓慢并最终死亡；无异常表现
（5）鱼在水中呼吸时，利用的是溶解在水中的氧气 （6）为了避免偶然性，减少实验的误差。
【技能实验室】
（1）寄生 （2）互利共生 （3）共栖
第二单元 生物体的结构层次
【文理合璧】
1．C 2．（1）物质和能量 （2）B 3．（1）眼睛 （2）大脑 （3） 壁虎 （4）橘子
【身边的生物学】
1．C 2. C 3. D 4. B 5. B 6. B 7. D 8. C 9. A 10. C 11. B 12. B 13. A 14. D 15. A 16. A
【生活实验室】
第三单元 生物圈中的绿色植物
【文理合璧】
1．（1）A （2）A （3）B
2．（1）D （2）B （3）B
3．双子叶植物；果皮；种皮；胚
【身边的生物学】
1. B 2. C 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8.C 9. D 10. D 11. B
12. C 13. C 14. C 15. C 16. D 17.C
历 史
第一单元 中华文明的起源
一、1．D 2．C 3．A 4．D
二、1．北京人；山顶洞人 2．干栏式；半地穴式 3．建造宫室；制作衣裳；教人打井；发明舟车
三、北京人；黄帝；禹；干栏式房屋；半地穴式房屋
四、①A B C D ②E ③F
五、 （ 北京人 ） （河姆渡村落） （炎黄部落）
（ 元谋人 ） （山顶洞人） （半坡村落）
第二单元 国家的产生和社会的变革
一、1．C 2．D 3．C 4．D 5．D
二、1．世袭制 2．公元前1600年；公元前1046年 3．分封制；宗法制；礼乐制 4．齐桓公；晋文公；
楚庄王 5．齐；楚；燕；韩；赵；魏；秦
三、1．商；西周；春秋；战国 2．屈原；孙武；韩非；孔子 3．司母戊鼎；三星堆青铜立人像；战国
时期的铁制农具；牛尊
四、①E ②C ③A ④B ⑤F ⑥D
五、 （ 商朝建立 ） （东周建立） （长平之战）
（ 夏朝建立 ） （ 西周建立 ） （屈原投江）
第三单元 统一国家的建立
一、1．C 2．C 3．B 4．A 5．C
二、1．丞相；太尉；御史大夫
- 8 - 2．东海：陇西：长城：南海
3．政治：经济：军事：思想
三、秦始皇；班超；华佗；蔡伦
四、①B ②A ③D ④C
五、秦朝建立；陈胜吴广起义；西汉建立
第四单元 政权分立与民族融合
一、1．D 2．D 3．C 4．D
二、1．曹丕；魏；刘备；汉；孙权；吴
2．学说汉话；改穿汉服；改用汉姓；与汉联姻；采用汉制；学习汉礼
3．雨量充沛；气候较热；土地肥沃
三、1．官渡之战；赤壁之战；2．女史箴图；兰亭序；洛神赋图
四、①孙权 曹丕 ②苻坚 拓跋宏 ③祖冲之 贾思勰 ④王羲之 顾恺之
五、 国号 时间
魏 220年
三国 蜀 221年
西晋（时间_266年）
东晋317年
南北朝
吴 222年
地 理
一、1．球体；地球卫星照片 2．缩小；图上距离；数字式；文字式；线段式；北；东西；南北；北；
南；西；东 3．自转；公转；西；东 4．亚洲；欧洲；非洲；北美洲； 南美洲；大洋洲；南极洲
5．太平洋；印度洋；大西洋；北冰洋 6．平原；高原；山地；丘陵；盆地 7．空气的温度；摄氏度
（℃） 8．中低纬度地区；平原；盆地 9．体质方面的特征；肤色；眼色；毛发； 头型；脸型；黄色
人种；白色人种；黑色 10．汉语；英语；法语； 俄语；西班牙语；阿拉伯语
二、1．B 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．C 8．C 9．A 10．D 11．B 12．B 13．B 14．
B 15．C 16．C 17．C 18．A 19．C 20．C 21．D 22．C 23．D 24．C 25．B 26．B
27．C 28．D 29．B 30．A 31．B 32．D
三、1．（1）①100E ②400E ③700E ④1000E ⑤1300E ⑥1600E （2）600N 700E （3）不相等或AB＜
CD；相等
2．（1）指向标 （2）东北;正北 （3）比例尺
3．（1）A→B B→C C→D D→A （2）春分；赤道上 （3）极夜;昼长夜短 （4）D；A
4．（1）A.亚洲；B.南美洲；C.大洋洲；D.欧洲；E.非洲；F.南极洲；G. 北美洲 （2）略
5．（1）山顶；鞍部；山谷；陡崖 （2）50；100 （3）西北 （4）E
6．（1）略 （2）印度洋 （3）太平 （4）亚欧；印度洋；美洲；南极洲；非洲；印度洋
7．（1） ①②④⑤；地处中低纬度的沿海平原，气候适宜，交通便利
（2）
数码 人口稀少的原因 数码 人口稀少的原因
③ 湿热的热带雨林 ⑥ 热带沙漠地区
⑦ 寒带亚寒带地区 ⑧ 青藏高原地区
（3）②⑤；⑥；②③ （4）基督教；英语
8．（1）伊斯兰教；基督教；佛教 ⑵星月；十字架
9．（1） ③；②；④；① （2）地中海；夏季炎热干燥，冬季温和多雨 （3）A
10.（1）新加坡；A （2）B；D；C （3）略
四、略
