本文目录一览：
- 1、我绝对是个孝子我爸对我大吼大叫我都没说什么
- 2、我是一个不孝子，我应该怎么做才好啊？
- 3、人家说你是个孝子你怎么回复？
- 4、我是孝子
- 5、日记我要做一个孝子250字
- 6、二十四孝图感悟100字。。。。
我绝对是个孝子我爸对我大吼大叫我都没说什么
爸爸对你大吼大叫
你都没有说什么
可以理解为你很理智
也很孝顺的
的确是这样
建议
我们的父母都有不同的性格
不管好的坏的
都要学会正确面对
我是一个不孝子，我应该怎么做才好啊？
在,付出也是一种幸福.
你或许要说,我是普通人,没那么“伟大”.但你有弟弟妹妹吗?给他们讲个故事总可以办到吧!若还嫌烦,路上碰见老师,问一声老师好,微笑一下该不难吧.你并没有付出多少,但却在别人心中播下了幸福的种子,你不感到幸福吗?有付出肯定就有回报,只要人人都献出一份爱,这个世界将变得一片温馨……准备好了吗?背上你的幸福背包,和我一起去播种幸福!
简评：本文论述了不同的人有着不同的幸福,如母亲、艺术家、大夫.穷人、富人也有着不同的幸福,文中着重论述了一类人的幸福,他们是杜甫、贝多芬,他们是为了大多数人的幸福而幸福.那么平常生活中的我们可以从小事做起,同样可以让别人幸
人家说你是个孝子你怎么回复？
对啊人家说你是个孝子你怎么回复人家说我是一个孝子我当然是高兴的我会说谢谢因为我做到了我是一个孝子
我是孝子
你应该认真的跟你妈谈一下这个问题，现在很多母亲都会觉得儿子有女朋友了就不要老妈了，为了留住自己的儿子就只有阻止儿子拍拖，我觉得你妈也可能是因为这样，真心点跟你妈聊一下这方面的问题吧，她也不可能真的以后不让你结婚了，而且她老人家可能也在考验你们彼此的感情够不够深，可不可以经得起这样的考验啊，所以我觉得最好还是真心的聊一下
日记我要做一个孝子250字
星期日，我和爸爸一起去看望奶奶，我们乘上了开往浦东的大桥四线。
一路上，我看着车窗外浦东日益发展的美景，心里好高兴。到了奶奶家，奶奶和爷爷都很高兴。奶奶连忙叫爷爷去买好菜招待我们，我和爸爸说不用了。我说：“奶奶，我们是专门来看看你们的。”奶奶听了，眉开眼笑地说：“阿鸣长大了，真乖！”回家路上，我想：奶奶听了我的话，为什么会那么高兴呢？于是，我就问爸爸，爸爸说：“因为老人得到了孩子的关心，就高兴了。”哦，我懂了。
我暗暗地想：我一定会做个懂事孝顺的孩子。
二十四孝图感悟100字。。。。
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
正文内容：
孝，天之经，地之义，民之行也。 ——题记
孝，是什么？怎么才算一个孝子？以前的我对此一直都很懵懂。直到阅读了鲁迅先生的《二十四孝图》，我才渐渐懂了一些。
《二十四孝图》选自鲁迅的回忆性散文《朝花夕时》，顾名思义，《二十四孝图》讲的正是《二十四孝图》——24个古代的孝道故事：扇枕温衾、卖身葬父、埋儿奉母……在文中，作者却以毫不留情的口气批判这些故事，这不禁令我有些疑惑：《二十四孝图》不该是弘扬孝道孝心的么，为什么还要批判呢？怀着这样的心情，我将《二十四孝图》读了一遍。
还真是不读不知道，一读吓一跳，《二十四孝图》内的故事所宣扬的孝道令人心惊胆颤，其中尤以埋儿奉母为最甚：汉朝时有一个人名郭巨，家贫，郭巨的母亲总将自己的饭食分给他的儿子，导致她自己吃不饱，出于“儿子可以再有，母亲只有一个”的心理，郭巨与他妻子便决定将儿子埋了供养母亲。
这个故事使我感到恐惧与不解：难道孝总是要以一个人的牺牲来成全另一个人吗？难道他儿子的性命便不算命么？这残害人命，无视法纪的行为又怎能算作真正的孝？怎么会流传如此之久之广呢？……
这个想法困扰了我几个星期，终于被老师的一句话点醒：“我们要透过事物的表象看本质，不应被表象所迷惑，因为最重要的往往是本质。”
是啊，透过表象看本质，孝的本身是没有错的，孝顺尊敬父母长辈，只不过古代的孝道难免带了些时代的局限性：古代是君主专制，君主提倡“以孝治天下”，便产生了愚孝，即愚蠢、盲目的孝，有的甚至与人性相悖，如“卧冰求鲤”、“恣蚊饱血”、“埋儿奉母”等。
且古人记载这本《二十四孝图》也未必就是真的为了让我们模仿其做法去埋了儿子供养母亲，而是希望我们能领会其中孝顺父母长辈的精神并将其发扬。
看完《二十四孝图》后，我又想到了我最近看的一篇文章：一个出身贫寒却被清华大学预录取的理科状元，他学业繁忙，还要照顾瘫痪在床的母亲，患有神经分裂症的父亲。挣钱补贴家用，但他依然很乐观，孝顺父母，勤工俭学，是有名的孝子。
文章中的主人公有孝心，孝顺长辈，勤工俭学，我们应该学习他，孝顺父母长辈，努力学习，多为父母分担家务，让他们少操劳。我们现在所做的也并不能抵得上父母为我们所做的，但拥有一片真挚的孝心确是极为重要的。
《二十四孝图》所弘扬的孝道精神是永恒的，不会被磨灭的，因此流传至今，但它也有不足之处，我们不能盲目地全部吸收学习，而应该“取其精华，去其糟粕”，弘扬中华民族孝顺的传统美德，真正做一个孝顺父母长辈的孝子。