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小学师生谈话记录哪有？
一、师 生 谈 话 记 录 教师姓名：韦崇富 任教科目：语文 任教年级：五（1） 班主任□√ 学生 姓名 莫崇杨 性别 男 谈话时间 2011年12月28日星期五 谈话 事由 作业马虎，不按时完成。 谈话过 程记录 该生一学期来，作业总是不按时完成，所完成的也是应付式的。跟他本人讲了N次，还是一副死猪不怕开水烫的样子： 师：在家的时候你都忙些什么？每次作业都是这样，在做作业的时候，你看笔记本和课本了吗？ 莫：…… 师连问了三次这样的问题。 莫：没做什么。也没看笔记本和课本。 师：这样做出来的作业有意义吗？ 学生签名： 谈话 效果 对他这样的学生，我再讲几次，也是无用。 与家长 沟通 记录
二、师 生 谈 话 记 录 教师姓名：韦崇富 任教科目：语文 任教年级：五（1） 班主任□√ 学生 姓名 蒙小乐 性别 男 谈话时间 2011年12月23日星期五 谈话 事由 自己不小心，撞破了头。 谈话过 程记录 中午，刚吃完饭，本班学生就急匆匆地跑来报告：老师，蒙小乐的头出了很多的血，你快去看看! 看来情况也比较紧急，我急忙随着学生来到操场。看见蒙小乐的头上真的流了很多的血，急忙开车送他到卫生院让医生给他进行处置。 好在伤也不大事，只是蹭破点皮而已。处置守后，我询问了他和同学当时的情况。 蒙小乐和同学说：吃完中餐后，几个较好的男同学在操场边追赶玩耍，蒙小乐自己不小心撞到了树，就把头给撞出血了。没有哪个同学推他，他自己挨的。 于是我就跟蒙小乐说以后玩耍自己要小心点。 学生签名： 谈话 效果 效果良好。 与家长 沟通 记录
一、 学生介绍
许振解是我班比较调皮的一位学生，除了语数课外，在其他学科的课堂上属于让老师极其头疼的一位学生：上课很爱说话，一节课就是让老师多次提醒也无济于事；作业不认真完成，每天都要找种种理由躲过组长的检查。在和他家长的联系中，了解到他的成长环境也比较特殊，父亲对孩子的教育缺少耐心、爱心，父亲多次离异，一直跟着父亲，再加上爷爷奶奶的溺爱，使得孩子把家长的要求当作耳边风，在家自由散漫，染上爱进游戏厅、打台球的坏习惯，久而久之，振解变成了学习、行为的双差生。
二、 谈话原因
今天上午，振解的父母（后母）相继来到学校，向我反应孩子最近的情况：在一周前，他私自从他爸爸的抽屉里拿了500元钱，等到他父亲发现少了钱，一开始他还坚决不承认，在父亲的追问、恐吓下，他破于无奈，只好向家长交代钱是他拿走的，关于钱的来龙去脉，对家长编织了一个又一个谎言，让父母白思不得其解。
三、 谈话前的情况了解
为了能让谈话更有针对性，我在中午时间到班级中向学生了解振解最近的情况，据学生反映，他在班中没有要好的朋友，同学们也不太愿意和他一起玩，跟他来往比较密切的是五年（3）班的一位男生及六年（5）班的学生，经常在校外打台球，这几天，花钱比较大方，还会买零食给同学吃。
四、 谈话过程
（他来到我的办公室，显得有些局促）
师：振解，老师觉得你身上有许多优点，就像现在同学通知你过来，你就非常按时地来到我的办公室，你一直以来都是非常尊敬王老师的，在我的课堂上，你能做到认真听讲，发言也很踊跃，正因为你有这么多的优点，所以我一直都比较喜欢你。
生：（一直看着我，眼眶有些湿润）
师：但王老师更希望你能成为一个诚实的孩子，真实的面对自己身上的缺点，好吗？
生：（点点头表示同意，眼泪夺眶而出）
师：老师想问你，你平时比较喜欢结交怎样的朋友？
生：敢做敢当的人。
师：那你认为谁是敢做赶当的人呢？
生：（想了许久，还是沉默）
师：你最近和五年（3）的那位男生是不是好朋友？
生：前段时间是好朋友，现在不是了。
师：你发觉他不是敢做敢当的人吗？
生：（没有及时给以回答）上一次，我很不小心碰了他妹妹一下，他知道后，就来打我。
师：我觉得你的态度是明智的，像这样蛮撞的人不会是真正的朋友。你前个星期是不是从爸爸那儿拿了钱？
生：我从爸爸的抽屉里拿了500块钱。
师：这些钱还剩多少？
生：已经没有了。
师：都到哪儿去了？
生：被几个中学生那走了。
师：这几位中学生你知道他是谁吗？
生：我不认识他。
师：那他怎么会向你要钱？
生：有一个星期天，我要去游戏厅打游戏，在门口碰到几个中学生，他们对我说：下个星期你再来，给我们4块钱，不然就要打你，更不能告诉任何人，那样就会更惨。
师：第二个星期你有去吗？
生：没有去那个游戏厅了。
师：那你的钱怎么会被他们那走？
生：上个星期我从爸爸那儿拿了钱后，就跑到面玩，在路上又碰到那几个中学生，我就把脸遮起来，还是被他们发现，他们一起追了过来，就向我要钱，我给他一张（100元），他要两张，而且其他几位也要一些。
师：最后留给你多少钱？
生：30元。
师：最近，你还有碰到他们吗？
生：没有。
师：你知道吗？他们是在敲诈呀。老师觉得，你才是最大的受害者，你受到坏人的威胁，应该及早的告诉家长、老师，我们一定会想办法保护你，也让他们受到应有的惩罚。但是在这件事中，你不应拿父母的钱，你有需要用钱的时候，应向父母提出，我想只要正当，他们都会满足你的。你说是吗？
五、 谈话后的反思
1、家长不应都不给孩子的零花钱，合理满足孩子购买物品的欲望。
2、作为一名班主任，深切的感受到对后进生关心不够，其实每个学生都是可塑之才。
3、现在，有些中学的学生已经养成极其恶劣的行为习惯，对小学生敲诈已屡见不鲜。
学习通怎么看科目聊天记录
选择你学的课程所在的班级，选择学生就能看到群聊，打开就可以看到聊天记录。
学习通中每个班级自建立之初，会同步建立班级群聊。群聊中师生可以像微信群聊那样发送语音、文字、图片，还可以分享学习通中的优质资源、通过直播分享相互间的所见所闻。
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微信怎么查看语音通话记录
怎么导出
1. 语音和图片文件记录导出
进入语音和图片存放路径：sdcard/Tencent/MicroMsg/
找到一串随机字母和数字组成的文件夹（文件夹名最长的，每个人的都不一样的）
打开后:voice文件夹内即是语音聊天记录，格式为amr，可直接用播放器播放
image文件夹内是图片记录存档，里面有很多其他的东西筛选下图片格式的就行了
2.文字聊天记录导出
进入文字聊天记录存放路径：data/data/com.tencent.mm/MicroMsg/
继续打开上面说的最长名字的文件夹
往下拉，找到MicroMsg.db文件，将他复制到sdcard任意目录，方便用电脑打开
查看文字聊天记录需要用到数据库软件：SQLite Database Browser，绿色免安装版
解压运行SQLite Database Browser 2.0 b1.exe，点击菜单栏file-open Database
找到选择你复制好的MicroMsg.db文件确定，打开后切换到表Browser data，Table下拉选择
message（自己找到这一项）找到后会自动列出数据信息content就是聊天记录。
这是安卓版本的，iPhone以及其他未试过
怎么恢复
、1.到微信恢复助手官方网站下载最新版本助手软件
2.按照软件中附带的导出说明，从手机中将微信记录导出来。如果遇到问题，请点击软件菜单栏的“关于”—“联系方式”联系客服人员帮助。
3.打开软件，将导出的“数据目录”输入，点击“获取数据”按钮。列表中会显示出来解密成功的微信记录、授权状态和记录编号。
4.选择要恢复微信用户，点击“查看记录”。
5.扫描完毕后，好友列表会自动刷新。标红的表示有恢复出来的记录，数字的意思是：“正常查看的条数（恢复出来的记录数）”。双击记录可以查看到包括删除记录在内的所有记录（红色的记录是删除的）。
6.鼠标右键点击内容查看标签，可以将该好友的聊天记录备份到电脑上（包括删除的记录），html格式可以使用任意浏览器进行查看。
7.点击菜单栏的“恢复删除记录”–“删除记录导回微信”，可以将删除的记录重新导回到微信的数据库里，将此数据导回手机中，手机的微信软件里又可以看到删除的记录了。导回前建议先备份原数据资料。