本文目录一览：
- 1、随地吐痰等不文明行为很难根绝，你有什么好办法吗？
- 2、幼儿爸爸妈妈的观察记录怎么写
- 3、妈妈令年37岁,辰辰13岁。当妈妈50岁时,辰辰多少岁？
- 4、父母在孩子被问家里有多少钱时，怎样教育才是正确的？
- 5、爸爸妈妈的观察记录中班怎么写?
- 6、对症下药，孩子一理发就鬼哭狼嚎，为何会拒绝理发？
随地吐痰等不文明行为很难根绝，你有什么好办法吗？
大家都知道，在公共场所吐痰是一种不文明的行为，而且还会给自己或者他人的健康带来危害。因为痰液中含有多种病菌，这些病菌能够通过空气传播，成为许多呼吸道疾病的传染源。有人曾专门对一些公共场所的痰迹进行过化验，结果显示，4%～6%的痰液中含有结核菌，而开放性肺结核患者的痰中结核菌的含量更大，每毫升痰液中含有10个以上的结核菌。
因此，一些发达国家或者城市将“随地吐痰”列为重点整治的对象之一；有的地方性法规中规定对随地吐痰者进行罚款；还有一些地方，如果发现有人随地吐痰，此人除了要将自己的痰液擦干净之外，还要被罚打扫卫生。这些“强制性”措施的出台，也是为了保持公共场合的卫生。
然而，许多人无视这样那样的“强制性”措施，随地吐痰的现象屡禁不止。这不仅不文明，还容易传播疾病，污染生活环境，最重要的是，成人的这些做法给孩子们造成了不良的负面影响，让他们误以为吐口痰根本不值得大惊小怪。
辰辰的爷爷是一位老烟民，已经有二三十年的烟龄了。他的中指指甲被熏得黄黄的，离老远就能闻到他身上的烟味。更要命的是，他经常有浓痰，随时随地不吐不快。
由于辰辰的爸爸妈妈工作繁忙，辰辰几乎从小就和爷爷一起生活。在耳濡目染之下，辰辰也养成了随地吐痰的坏习惯。当妈妈把辰辰接到身边并发现他的这个坏习惯后，就一直在努力帮他改正。每次妈妈向辰辰耐心地讲述随地吐痰的各种危害的时候，辰辰都皱着眉头，小声说：“在老家，人们都是这样，也没什么不好的。”
妈妈很无奈，只能无数次地给他讲述随地吐痰的危害。为了让孩子改掉随地吐痰的坏习惯，妈妈还说，如果辰辰能做到一星期不吐痰，就给他买最喜欢的玩具，结果晨晨真的保持一星期没有随地吐痰。
此后很多天，辰辰都没有随地吐痰。当妈妈以为辰辰已经不再随地吐痰的时候，随后发生的一件事让她又一次后悔把孩子交给老人带。
那几天，辰辰喉咙发炎，咳嗽得很厉害，痰总是卡在喉咙眼里，吐不出来。于是，妈妈带他去医院看病。他们打出租车去的医院，在出租车上，辰辰一直咳嗽，一不小心他就一口痰吐在出租车上，妈妈连忙用纸擦，并对辰辰说：“不要再往出租车上吐了，你看叔叔的车上多干净啊，你吐在车上就给叔叔弄脏了。”辰辰问：“那我吐哪里好呢？”妈妈说：“来，妈妈给你一张纸巾，你吐纸上吧。下车扔到垃圾桶里就行了。”说着妈妈从包里掏出一张纸巾，递给辰辰。辰辰接过纸巾，点了点头。
不一会儿，辰辰又有痰了，他随口从车窗吐出去。妈妈气愤地说：“辰辰，你怎么能从车窗往外吐痰呢？这样很容易吐到后面的人的身上！”辰辰委屈得快要哭出来，他指着司机师傅说道：“这个叔叔就是这样吐的。”妈妈彻底无语了，她尴尬得真想马上下车。那位司机师傅也是脸红到了脖子根。此时，车内静极了，只能听到车前行的声音。
从上面的案例可以看出，孩子对于大人的言行总是善于模仿，因此成年人尤其是孩子的父母要以身作则，首先自己做到不随地吐痰，然后再要求孩子做到。如果父母发现孩子在公共场合随地吐痰，不仅当时就要对孩子进行严格的批评教育，还应该设立一些规矩约束孩子的行为，让孩子从小讲文明、懂礼貌。那么，具体来说，应该给孩子设立哪些规矩呢？
第一，父母要规定孩子时刻注意环境卫生。不仅在公共场所，即使在家里也不能肆无忌惮，把家里弄得又脏又乱。想要保持家里干净、整洁、卫生，父母就应具体告诉孩子怎么做。比如，家里的桌椅要摆放整齐、窗户要经常擦洗，地板上的玩具不玩的时候要摆放整齐，尤其要注意的是不要把痰直接吐到地上，可以吐到卫生间或者痰盂里。
第二，让孩子自己判断吐痰是否文明。父母可以给孩子举一个随地吐痰的例子，并告诉孩子这样做的危害性，再讲一个不随地吐痰的例子，让孩子自己通过比较判断哪些行为是不文明行为，并说出理由。孩子通过自己的理解得出结论，才能够更加明辨是非，知其然也知其所以然。这样他对这件事才能理解更透彻、记忆更深刻，也就不会做出错误的行为。
第三，父母应告诉孩子公共场合应该如何吐痰。孩子知道不能随地吐痰，但是不知道公共场所想要吐痰时该怎么办。有的孩子在遭到父母批评时，强忍着把痰咽下去，这是一种不卫生的行为，对身体健康极其不利。父母应告诉孩子，可以把痰吐在卫生纸里，丢进垃圾桶，环保部门最终会对其进行消毒处理，这样就不会因吐痰而污染环境、污染空气了。
第四，父母可以教孩子唱一些关于“不随地吐痰”的儿歌。比如，“小小一口痰，细菌千千万，传播疾和病，害处数不完，影响环境美，人人都讨厌。”“公共场所人真多，讲究卫生我做到。身体不适要吐痰，我来教你怎样办。请你首先避开人，把痰吐到纸巾里。赶快找到垃圾桶，包好之后把它扔。”这些儿歌语言简洁，通俗易懂，便于孩子理解和记忆，可以给孩子留下深刻的印象，孩子也易于接受。
幼儿爸爸妈妈的观察记录怎么写
1、宝贝更善于懂得表达爱
我家宝贝是一个比较文静内向的小男生，他很懂事，懂得节俭，不盲从向我们要任何东西。对于我们给予的爱，他也懂得回报，以前是那种无声的，现在有时也更善于表达了。比如，从学校学的儿歌《我的好妈妈》，看到我下班回家，他会一遍一遍地唱，我及时地夸奖他，看到他弯弯的笑眼，那高兴样儿成长档案——爸爸妈妈观察记录如果我们念叨肩膀胳膊或者腰酸了，他会赶紧地跑来帮你捶捶揉揉，很温暖。最重要的一点是意识到自己做错事时，更会以实际行动表达自己错了，比如有一天他调皮被他爸爸训了，他中午睡觉醒来，爬到爸爸睡的那边趴下（爸爸没到家），我问干啥呢，他说小宝帮爸爸这儿焐暖和了，等会爸爸回来睡就不冷，也就不会狠小宝了成长档案——爸爸妈妈观察记录瞧瞧，多会拍马屁啊，不过也很会关爱人哦成长档案——爸爸妈妈观察记录
2、宝宝的绘画能力逐步提高
也许老师在学校教的比较多，宝宝没事的时候也能拿着画笔画一画，比如，他告诉我，画大树的时候，先画一条线，是个大大的树干，再画树叶什么的成长档案——爸爸妈妈观察记录平时喜欢让我给他看幼儿画报动画版，每期都有教小朋友画画的知识，比如郁金香、乒乓球拍、孔雀开屏等等，他看得可仔细了，看后总会缠着我让我也画一下成长档案——爸爸妈妈观察记录无形之中，都在提高老妈的水平啦成长档案——爸爸妈妈观察记录记得有次奶奶去接宝贝放学，老师笑着告诉奶奶当天小宝的绘画最快了，第一个画好交给老师成长档案——爸爸妈妈观察记录不错不错，表扬一下！
妈妈令年37岁,辰辰13岁。当妈妈50岁时,辰辰多少岁？
这个不很好算吗？那就是说，你妈妈比你大多少岁？你俩中间差距是多少？差距是十三岁的话，嗯，那么。等到你，你妈妈50岁。你不就是在家13你不就26岁的呗。现在能得打呀。
父母在孩子被问家里有多少钱时，怎样教育才是正确的？
活中总归是离不开钱的，每个父母都有义务帮孩子建立健康的金钱观。作为父母，你应该让孩子明白：穷不丢人，有钱也不值得夸耀，不上进才应该感到羞愧。
辰辰二年级那年，听到班上同学谈论“家里的房子有150平方米”，放学回家一开口就问妈妈：“咱们家房子有多少平方米？”
辰辰家的房子并不大，因为家里的经济情况并不宽裕。妈妈没有瞒着辰辰，顺便找出皮尺，跟他一起算了算家到底多大。等辰辰哼哧哼哧的算完了所有面积，他似乎已经忘记了最初的目的。
然而事情并没有这么过去，后来一天放学回来，辰辰不太高兴，拉着身上的衣服说：“同学说这是女孩穿的衣服。” （辰辰好多衣服都是表哥穿小了的）
辰辰妈妈说：“怎么会呢，这是哥哥穿过的呀。”他又问：“那这件衣服多少钱？”没等妈妈说话，他就自顾自说班里荣荣的衣服都一千多呢。
从此，这小家伙开始学会用钱来衡量东西了。妈妈有点担心，怕孩子染上虚荣爱攀比的毛病。
辰辰班上的同学荣荣家里的确有钱，孩子们都知道。因为有次荣荣上课调皮，老师就说了：“别以为你家有钱，你就不用好好学！”
荣荣用钱也不小气，例如他过生日，请同学吃饭花了三万多，买游戏卡花了好几百。辰辰也玩游戏，缠着要买游戏卡，还说“就买10块钱”。妈妈当然没给他买，花钱玩游戏？才不惯他那毛病！结果有一天，辰辰带回来一句话：“荣荣说我们家真穷，连10块钱都没有。”
他刚一说完，妈妈顿时就笑了。笑完之后觉得有点不厚道，被瞧不起的儿子还在那里情绪低落呢。妈妈觉得，自己应该认真地跟辰辰谈谈这个问题了。
一明确的让孩子知道，家里不是没钱，要给孩子金钱上的安全感。
妈妈跟辰辰说：“你是学生，比的是学习，同学家再有钱，也不应该炫耀。”可是这样的解释并不让辰辰满意，辰辰突然盯着妈妈蹦出一句：“那咱们家现在有多少钱？”
妈妈想了想，怕孩子没有安全感，就实事求是对他说了，辰辰立刻很高兴，因为他对钱的概念并不是很清楚，他在意的只是家里是不是“连10块钱也没有”。
适度的“藏富”“哭穷”可以变为孩子前进的动力，如果过度了，很可能造成孩子金钱方面的不安全感。道理很简单，一个整天看着父母为钱发愁、抱怨的孩子，能专心学习吗？
二解释给孩子听，我们不大手大脚的花钱，是因为要花在更有用的地方。
妈妈认真地跟辰辰解释，不买游戏卡是因为学生应该以学习为主，不能沉迷在游戏里；穿旧衣服是因为小孩子长得太快，春天买的裤子也许秋天就短了，既然有哥哥穿小了的，就没必要总买新的；之所以不买游戏卡和衣服，不是因为家里没有钱，而是因为要把钱用在更值得的地方。目前，爸爸正在准备创业，需要很多钱，所以能节省的时候就尽量节省一点。
辰辰也懵懵懂懂记住了，后来妈妈带着辰辰上街买衣服的时候，辰辰还总会问：“贵吗？贵就不要买了，攒钱给爸爸开大公司吧。”
三激励孩子，告诉孩子正确的价值观。
妈妈告诉辰辰：“荣荣有很多钱可以花，但那是他父母的功劳，跟他一点关系都没有。妈妈和爸爸的钱，也都是自己努力挣来的，你好好学习，将来自己开大公司，也可以靠自己挣很多钱。”
于是，就算没有新衣服大房子， 辰辰也没有感觉到自卑，他一直很自信地参加学校的各类活动，不仅挂上了“三道杠”，“六一”的时候还被选为小主持人。辰辰五年级的时候，家里终于有了自己的小公司，资金周转最困难的时候，连他的压岁钱都派上了用场，和他商量的时候，他大方地说“不用还，将来我自己挣”。
其实，孩子都有敏锐的观察力你躲躲闪闪地掩饰，非但不能让他信服，反而会让他确信穷是一件很丢人的事，而这才会真正打击到他的自信。作为父母，你应该让孩子明白：穷不丢人，有钱也不值得夸耀，不上进才应该感到羞愧。
爸爸妈妈的观察记录中班怎么写?
写作思路：家长观察记录写观察幼儿、观察地点、观察家长以及孩子的被观察过程。
正文：
观察幼儿：安安。
观察地点：蒙氏教室。
观察家长：安安妈妈。
观察过程：这是一个为时两个小时的观察过程，来到教室很担心安安不肯独立操作会黏着我一齐玩耍。所以进教室前和安安沟通好这次来教室观察只能坐在观察椅，不然就会失去这次观察机会，他很欣然答应。来到教室小朋友在户外跳圈，能听到开心的笑声。
安安在户外观察了一会，也对着我笑了笑，段教师让他跳20个圈，欣然的跑了过去跳起来。门外一阵哭声传来，小洲小朋友来到教室，他仅有一岁八个月，离开妈妈哭声有点大，很委屈，教师接过孩子安抚了下并指导换鞋，小洲看了看教室和其他小朋友没到一分钟就停止了哭声。
这么大的孩子没想到这么快就适应了，自我去吃了自我带的早餐。孩子们从户外回教室开始了自由操作时间，史教师准备了泡茶，涂面包果酱，切香蕉的工具供孩子们自由选择工作。
安安这时跑过来，估计想让我陪他，我给了他一个拥抱，自我便去寻找自我的工作，他选择了投硬币的工作，安安双手拿起教具坐下来，认真的拿起每一个硬币塞进小孔里，塞完后，细心打开门锁把硬币全部拿出来。
反复几次后，把教具送了回去。此时那里的每一个小朋友都做着自我的工作，有在擦玻璃，泡茶，拼图，堆彩虹塔。
每一个小朋友都很专心的做着自我选择的工作。此时的画面好和谐啊。这与我所想象的打闹相距甚远。安安做完工作碰到了辰辰，辰辰拉着他的手两个人笑着走过来，安安得意的和我说这是我的好朋友。便去了语言教室，四处闲逛着。
有一个小朋友拿起了厨房四件套的教具，另外几个孩子也过来一齐看了看，安安也跑了过去，教师拿起教具让感兴趣的孩子围坐一齐。每个小朋友都自我取了草垫坐在一齐。教师介绍了每一种锅子，并且一齐念，把每一种锅子传给每一个小朋友看了看。
小朋友有点爱不释手，虽然看的时间长点可是没有一个小朋友霸占小锅子。时间过得很快，和教师一齐去了别的教室沟通的时候听到一阵哇哇大哭升。好像是安安的声音，安安跑了过来大哭，妈妈好痛，哭得很惨，教师看了看指了的地方青了一块。
教师拿了冰袋给安安敷了敷，有点疼安安不愿意，教师安抚几遍后同意冰敷，教师抱着安安冰敷着。此时的我看着安安在教师怀里，虽然心疼可是很欣慰。在家里如果发生这样的情景安安必然是谁都不要只要妈妈。
此时他愿意让教师抱着没有让我抱必须是对教师很信任和喜欢的。处理好伤口立刻就是午饭时间，我也需要离开了，安安在一旁玩耍，和他说完我的观察时间结束需要离开，吃完饭过来接他，他很欣然同意。没有哭声。我简便的离开了教室。
对症下药，孩子一理发就鬼哭狼嚎，为何会拒绝理发？
孩子理发时哭得惊天动地，堪比“上刑场”，很多父母表示非常不理解，甚至采取一些强硬粗暴的方式，让孩子就范，但反而适得其反，其实找到原因，更利于我们对症下药。
执笔：王艳微
定稿：苏子后
理发对于大人来说是最平常不过的事情，可对于孩子来说，就像是一场灾难。这让很多家长都摸不着头脑，同时也感到心力交瘁，因为给宝宝理一次头真的太难啦!!!
孩子一理发就号啕大哭
芊芊妈妈：
我家孩子2岁了，现在问他理不理发，他总是就坚定地说不理，连哄带骗都搞不定他。所以每次带他理发就像是上战场一样，一进理发店就哭天喊地，理发师都怕他了，每每都是以慌乱收场。
皓皓妈妈：
我家儿子快2岁了，只去了理发店两次，因为一进理发店就像离开水的鱼一样无法控制，所以后来每次都是爸爸帮他理发，刚开始也是哭闹，现在越来越越适应已经不会哭了，但每次剃的时候还会下意识缩一缩。
辰辰妈妈：
我家孩子理发那真是每次都是在反抗中进行，后来找了一个理发速度特别快的师傅，很快就能结束战斗，因此哭闹就相对减少了一些，直到现在3岁了，理发才慢慢淡定下来，总算是能仔细的给他剪个发型了。
这么多宝妈吐槽给孩子理发难，那为何孩子都不喜欢理发，一去理发就号啕大哭呢？背后的原因有多少？
不痛不痒的理发，孩子排斥的原因
1、“认生”的发展
人生是指当进入陌生环境或看见陌生的人之后，产生敏感、恐惧、哭闹的行为，即使是温柔美丽。笑容满面的陌生人也会如此。
通常而言，50%~80%的孩子都会出现认生的阶段，有些宝宝从4、5个月时就会开始认生，也有些孩子从1岁左右开始，甚至更晚。
当孩子处于认生期时，进入理发店这个陌生的环境，看见陌生的人之后，就会感到紧张、害怕，再加上理发师的工具会会嗡嗡作响，以及孩子看见剪刀在自己头上挥舞，自然从内心也会产生恐惧和排斥。
所以，孩子不喜欢理头发，一去理头发就号啕大哭。
2、“自我意识”的发展
心理学中有个“镜子测试”，当孩子知道镜子里面是自己的时候，就说明他们开始逐渐有了自我意识。研究发现：当孩子在18个月时就能开始明白镜子中的人像是自己。
当处于自我意识的萌芽阶段时，孩子理发时看见掉落的头发，会认为身体中一部分被人剪掉，从而感到整体会丢失，比如出现“我也会被清理掉”的心理，从而感到害怕。
等到孩子自我意识的逐渐增强，才会渐渐明白理发并不会对自己造成伤害时，就会对理发不再抗拒和排斥了。
理发的整个过程时间还是比较漫长的，如果孩子排斥理发，家长强制理发不仅理发的过程艰难，还可能造成孩子产生逆反心理，同时恐惧的心理在内心中生根发芽，更加对理发这件事抗拒了。
想让孩子接受理发，做好心理建设
家长若是想要让孩子接受理发，还需要正确引导，做好心理建设才行，让其认为理发是一件很日常的事情，而且并不会伤害到自己。
比如给孩子准备一套理发玩具，通过自己亲自动手了解理发这件事情本身，能正确的认识理发工具，剪刀、梳子等，并能熟悉理发的流程，逐渐的对理发不再感到恐惧，之后再理发是，就会感到轻车熟路了。
这套理发玩具套装通过绘本引导、玩具实操、教育指南、测评分析来让孩子玩转理发的游戏，培养理发的习惯，学会正确的情绪表达。