本文目录一览：
- 1、家长如何跟校长沟通
- 2、舞蹈校长如何与家长沟通
- 3、家长如何跟校长交谈
- 4、女家长被打后实名举报与校长有婚外情，为何涉事校长却从未得到应有的处分？
- 5、校长通过网上警察局查我们qq的聊天记录，可能吗？犯法吗？
- 6、校长被曝和女家长发生婚外情，女方实名举报被打，已被纪委调查，后来如何？
家长如何跟校长沟通
态度要积极，联系要经常
备考阶段，最清楚了解孩子各科学习情况的是各科老师，家长应该提高与任课老师沟通的意识，积极主动联系老师。家长的态度要主动，联系要经常，不要等到问题成堆或者问题严重再被迫去学校。联系应适时适度，要根据孩子的情况而定，更要尊重老师的意见。
面对面沟通最有效
家长可以利用家长会后多和老师聊几句，面对面沟通，千万不要因为等老师谈话的家长多就放弃机会。通常为了开好家长会，班主任科任教师都进行了大量准备，对每个学生的情况都心中有数，但限于时间，很多问题不能全部展开。抓住这个时机和老师交流，家长应该可以对孩子有一个更全面的了解。
家校互动方式多样
除了面对面沟通外，还可以利用电话沟通。家长大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，发现孩子成绩或其他方面有问题，可以主动和老师电话联系。谈话时，家长要把问题和自己的想法简单讲给老师，多听听老师给出的建议。备考阶段，家长可以通过微信和老师进行实时互动交流。有的班主任已经建立了自己班级的家校互动微信群，把好的经验文章分享给家长，同时把它作为展示校内日常情况的窗口，每天发图片让家长及时了解班级动态及孩子在学校每天的学习情况，家长一定不要错过这个这个好的交流平台，每天都上去看看，定有不少收获。
信任学校，做好辅助
家长要充分相信学校和孩子的任课教师，协助好孩子抓好课堂听课、笔记整理、作业完成、习题归纳、测试反思、错题纠错等几个常规环节，把任务做细做精。对老师要求家长协助完成的部分，家长自己标准要高，保质保量，给孩子做好表率，家长的重视和参与是对孩子最好的激励。针对孩子的薄弱学科，家长也要坐下来和孩子一起分析原因，和教师及时沟通，找问题、想办法、及时解决，避免个别学科的成绩不佳影响孩子整体复习的自信心。
学校意见要在家中落实
家长在与老师沟通之前，对自己孩子的状态要有一个合理的思考，再与老师指出的问题相对照，把需要改进的地方落实到日常的学习生活中。针对不同的孩子，有不同的侧重点。对于能主动学习且目标明确的，应该在孩子的情绪波动方面多交流，发现问题及时疏导；对于有学习潜能但主观能动性差的，应该在作业完成情况(时间、质量、错题整理等)方面交流，以便于提升成绩。在与孩子沟通的时候，家长要调整心态，要拥有平常心、理解心、激励心、信任心。特别提醒家长在初三阶段要保持正常的期望心理，接受孩子的现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求为适当指标；变学习施压为放松调节。与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，千万不要居高临下，用责备、质问的语气跟孩子说话，更不能采取打骂的粗暴方式，那样只能激化矛盾，既解决不了问题，又加深了彼此的隔阂。
舞蹈校长如何与家长沟通
与家长的沟通十分重要，我们可以采取的方式很多，比如：家访、电话联系、书信联系、家长会等等，但无论何种沟通方式，要想取得良好的沟通效果，就要讲究沟通的艺术，因为艺术化的东西往往易于感染人、易于感动人、易于被接受，那么艺术化的沟通也最易在学校与家庭之间、教师与家长之间形成一种融洽的合作气氛，从而有利于教育教学工作的顺利进行。
一、用爱心让家长信任你
人可以漠视富华，人可以漠视贫穷，人可以漠视别人的赞许，人可以漠视别人的嘲讽，人可以漠视凡此种种，但没有人能完全漠视关爱，这就是之所以爱会成为人世间永恒不变的主题，教师用爱心开启家长的心扉，家长将无比信任你，为你的教育教学工作打下坚实的基础。我的一个学生润儿的家长对我的信任始于我的几张信笺。润儿的爸爸在广州做生意，妈妈是民政局的一位领导，二人工作都很忙，有一段时间，我发现润儿的学习很费力，回家的作业也完成的不好，周末时我便把作业给她记好，回家着重练习什么都给标明，孩子感受到老师的关爱，和我说的话便多了，孩子告诉我她妈妈生病了，病痛难忍时便搂住她边流泪边说自己还不如死去，孩子讲话时那怯怯的模样让人心疼，我便在一个晚上展开信纸，给润儿的妈妈写了一封信，在信中向她介绍了孩子在校的学习、生活情况，告诉她孩子的进步，让她放心，并真诚地说孩子需要母爱，因为母亲是巍峨的大山，可让女儿依靠，母亲坚若磐石，可让女儿停歇，母亲是温馨的港湾，可让女儿泊靠，希望她能战胜疾病，并告诉她，作为孩子的老师，只要我能帮得上的，我定当尽力。一封带着我对学生、对家长的深切关爱的信换来了家长的保姆的埋怨：“这老师在信上写了些什么，让大姐看了直哭”，原来病床上的家长感动于我对她眼中那并不十分优秀的女儿的关爱，感动于我写的关于母亲的一席话与她写的自传体散文惊人的相似，感动于我才二十几岁便拥有了那份真情与善解人意，以至于她捧着我的信反复读，读一遍哭一遍，后来她撑着病体给我回信，数页信笺字里行间尽是信任之情，开期末家长会时，已是骨癌晚期的她硬是在保姆的搀扶下带着假发一步一挪来到我的教室与我见上了最后一面，她握着我的手说：“孩子在你这儿，我放心，不管孩子以后还会不会在你身边念书，我们母女俩都会永远记着您”，一句放心，那是多么大的信任，这种信任就源于教师至情至信的一颗爱心！
二、用事实让家长理解你
理解是矛盾化解的催化剂，教师在对学生进行教育过程中，难免有一些事情会使家长难以理解或者说平心静气地理智接受，而要得到家长的理解，最好的事实是学生对你的喜欢、对你的爱，用学生对你的肯定开启家长的心扉，家长自然会被软化，给你多一些理解，使你的教育教学工作少一些阻力。我们班晓楠晚上睡觉前和同学玩不小心摔到床上，嫩嫩的小脸蛋成了铁青色且肿得很高，这种意外是谁也不想发生的，但孩子玩乐的天性又使它那么不可避免，第二天孩子就要回家了，当时我们晚班老师刘教师坐学校班车送晓楠回家，一下车，孩子的爸爸本来一张笑眯眯地迎接孩子的脸庞在见到孩子的一瞬间霎时变了，极不高兴地要问刘教师怎么回事，爸爸心疼女儿的心情我们都能理解，这时是晓楠见爸爸要发火，轻轻扯扯爸爸的衣角，让爸爸不要那么和老师说话，于是晓楠的爸爸虽心疼女儿，但没再说什么。第二天周六我和刘老师又买上食品、水果从大连赶往开发区去看望晓楠，在她家，她爸爸又跟我说了句心里话：“老师，你们那么远几经周转来我家看孩子，我们心里很高兴，放假时，才过了三天，孩子就把‘矫红萍’你的名字三个字写在小黑板上看来看去，为什么？你们对孩子好，所以孩子喜欢你们，说真的，平常要是有一次孩子说你们不好，这一次的事我肯定没完没了！”我在庆幸一次矛盾顺利化解的同时，也想到了，爱我们的工作、爱我们的孩子要像爱自己一样，因为那样孩子对老师便多了一份爱、多一份喜欢，家长自然对你多一份理解，孩子一言一行在家长心目中，胜过千百个理由、胜过千百次解释，所以学生是老师与家长谈话间最有力的事实。
三、 用才华让家长佩服你
教师的才华对家长而言是颗定心丸，学生的才华对家长而言是颗开心丸，与家长沟通时，用才华开启家长的心扉，让家长佩服你，你的教育教学工作将如沐春风般顺畅。我们班小桐父母文化层次都很高，他们是在走遍了大连所有私立学校后来到我们学校的，是在我不知情的情况下坐在校长室里看了我一节课后才决定把孩子交给我的。自身很优秀的家长在审慎再审慎时看中了培根，而在无意间暂时信任了我，跟这个层次的家长沟通，压力很大，但动力也很大，因为在《哈佛女孩刘一婷》这本书满街都是时，我们已经共同研讨过多次了，我们共同谈孩子的学习习惯培养，我们共同探讨孩子的个性发展，我向她求教如何培养孩子健康快乐的心性，她也认真摘记我给她儿子所做的个性分析拿回家全家品读，因此，我认为和这样的家长沟通，无须说得太多，表现出你的才华是最好的沟通材料。小桐上我们班后，从普通同学一点点成为班级班长，之间的进步很大，他父母对此很高兴，对我也是谢意流于言表，但上三年级时，小桐要转学，转学的理由可能很多，也可能只有一个，我找小桐就转学问题谈过两次话，但我心里很清楚，像这种家庭在孩子转学这个问题上，孩子的意见是可以忽略的。那个学期期末家长会，一向是妈妈来开家长会的小桐，爸爸妈妈一起坐在教室里看孩子们的表演，听我的讲话，家长会上，我跟家长们谈得最多的是教育观念问题，我讲过“蹲下来和孩子说话”，讲过“四子同进哈佛”的事情，讲过“教育不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育”，讲过我看的一个电视剧“哪儿一定有个小马驹”的观后感，讲过我对在软件园看到的“大连国际双语学校，让你的孩子赢在起跑线上”这则广告的个人看法，那次家长会开完后，小桐妈妈拿着我给小桐写的鉴定找到我们的红校长，说话间不禁流泪，之后又找到我，说：“矫老师，你的教育观念很新，我们全家人现在都犹豫了，我们舍不得离开这里。”那天我们谈了很多，那次放假后几天，红校长和小桐妈妈几乎是同时给我来了电话，告诉我同一个好消息——小桐不走了。当时接完两个电话，想想小桐家长由最初的点滴信任到现在的几分信任，我不禁慨叹，一个教师，对社会中其他领域你可以不专业，但在教育领域内你必须有吸引家长、吸引学生的专业才华！
四、 用真诚让家长平视你
太迷信权威就会流于盲目，而鄙视权威又会流于浮华，家长看高或看低教师在学生成长中的作用，都是不科学的，所以用真诚开启家长的心扉，让家长平视你，可使你教育教学工作中出现的突发事件顺利解决而不至于影响全局。二年级上学期我们班新转来一个学生舸儿，家长很细心，到孩子的寝室看，看铺的被褥，到教室看，跟我谈话，当时就说我说话太温柔，言谈间不无能否管住她儿子的担心，她儿子个子小，按个子排座，只可坐前面，但家长跟我说坐前面坐后面都不好，这样一些家长看重的大问题，我都一一给解决好，我的用心家长看在眼里，感动在心里，所以有一天她推心置腹又跟我谈了一个问题，她说她儿子太调皮，班级人少一点，老师可以多看着他点，所以她想把孩子转到人数较少的四班，但又怕这样学校会对我有看法，影响到我的工作，所以想征求我的意见，我当时非常真诚地告诉家长说：“一个教师教二十几个学生和三十几个学生，他分配在每个学生身上的注意力肯定不一样，而且四班班主任夏老师人非常好，教学能力也很强，尤其数学教学很棒，舸儿数学学习是弱项，所以到四班也是很好的，只要对孩子有好处就行，我这方面你不用担心，当然我很喜欢舸儿，他能继续在我们班，我会很高兴，对他的教育，我不能保证什么，但我会尽力。”其实，说这些的时候，我的心里也是有担心的，但我想，这时候我应该站在家长的角度来看这个问题，理解家长的心情，我觉得这就是真诚，我的这份真诚也换来了家长对我的信任、对我工作的关怀，后来舸儿没有转班。我想说，面对家长，不用抬高自己，也不能贬低自己，实实在在把现状展现给家长，让家长平视你，让他自由选择，当他选择你时，那便是一个心甘情愿的选择，这时会使你的教学少了很多因家长看高你而不得时的失望，会使你的教学少了很多因家长看低你而不悦时的挑剔！
五、用赞美让家长协助你
做教师的都明白一个道理，不要吝惜赞美，赞美的作用远远大于批评指责，他能调动起人的所有积极因素，激发其源于内心的责任感，我们与家长沟通时，也要善于赞美家长，用赞美开启家长的心扉，会使家长高兴地与你结为同盟，形成一种强大的教育合力，协助你的教育教学工作。而我的赞美工作常常安排在学期末的家长会上，因为家长会影响面广、带动性强，并且是赞美全体家长与个别家长相结合，赞美家长素质高、赞美家长懂教育、赞美家长爱孩子但不护短、赞美家长不仅爱自己的孩子，也关心全班的孩子，为班上孩子做了许许多多的事，这样的赞美常常带来的是更多的家长对班级更多的关注，班级事情老师一人做与老师和学生一起做相比、再和老师学生家长一起做相比，其间力量相差是悬殊的，所以对家长，不要吝惜你的赞美，你的教学工作取得了家长的协助，那才是最完美的教育组合，才是最佳教育效果出现的根本保证。
以上为教学实践中与家长沟通的点滴做法，但所谓与家长沟通的艺术，我想借古人一句话叫“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，你期望家长为你的工作做些什么的时候，我们也要想家长所想，急家长所急，相信世间事付出与收获最终都是等值的
家长如何跟校长交谈
我女儿的语文老师就是校长，校长在我们眼里看上去以为很高冷，其实不是的。
我女儿的语文老师就比较逗比一点，而且很喜欢给小朋友们在课堂上说一些时事，新闻再加上他们自己的见解，所以呢，小朋友其实很喜欢上校长的课。
遇到这么一个和蔼可亲的老师，其实是非常好相处的，如果家长想要跟校长交谈，那么最好就是在放学的时候，校长没有在执勤的时候跟他交谈就行了。不要太拘谨，但是也别太随意，适当的表示出来，对校长的尊重就行。
女家长被打后实名举报与校长有婚外情，为何涉事校长却从未得到应有的处分？
校长没有受到处分，可能是因为郑女士没有实际的证据可以证明校长确实与她有过婚外的感情，因为郑女士的手机被校长抢过去删掉了所有记录。2018年时，郑女士的儿子正在上高二，并且是一个走读生，她的儿子在中午出校的时候会给同学买一些啤酒、香烟等东西，结果有一次进学校的时候，却被学校的老师给逮住了，学校当时便准备开除郑女士的儿子，郑女士的儿子听了之后非常害怕，打电话叫来了自己的母亲。
郑女士说她在校长的要求下，顺从了校长，与他发生了关系。郑女士说校长曾经将她带到过学校，还将她带到过自己家里，让他们经常相处的场所还是在宾馆里。校长说自己会跟她结婚，郑女士于是便跟自己的丈夫离了婚，但校长却又反了悔，并不想跟郑女士结婚。
在两人闹翻之后，郑女士还遭到了校长夫妻俩的殴打，校长妻子直接用一个平板砸她的头，害得她住了20多天的院。在被打之后，郑女士才知道这个与自己亲密接触的人是一个怎样的衣冠禽兽，于是选择了报警，并且选择了举报这位校长。她向很多个部门提供了举报材料，但一直没有收到处理结果。
如果情况属实，我们也希望相关部门能够早日给出公平合理的处理结果，不要让心术不正的人担任校长，也不要让这样的人继续教育孩子。当然，在这次事件中，郑女士也是有错的，她不应该背叛自己的丈夫，也不应该长期与校长保持这样的关系。这种事情可以说是一个巴掌拍不响，双方都脱不了关系。而这种事件的受害者，往往是与他们最为亲近的人，比如郑女士的丈夫和儿子。
校长通过网上警察局查我们qq的聊天记录，可能吗？犯法吗？
俗话说：“没做亏心事，就不怕鬼敲门”，校长查看一下你们的QQ聊天记录就激起了你的愤怒，说明你的行为有些可疑。其它校长查看你们的QQ聊天记录目的不是想恶意的害你们，实际是在监督和防止你们受到一些不健康的东西侵害或影响到你们的健康成长，是在对你们负责，是在对学生家长们负责，是在对社会负责。因此，你们的校长的行为没有案犯到你们的隐私权。隐私权是指每个公民的合法的隐私，比如人的肉体器官，其它合法的不愿公开的信息。对一些不合法的“隐私”是得不到法律的保护的。比如卖毒品、杀人放火、学生谈情说爱，特别是一些淫秽信息等等。
校长被曝和女家长发生婚外情，女方实名举报被打，已被纪委调查，后来如何？
校长被曝和女家长发生婚外情，女方实名举报被打，已被纪委调查
随着科技进步、社会发展，在现代人们越来越重视基础教育，什么是基础教育？那就是德智体美劳全线发展，不过大家应该在日常生活中也能够感受的到，现在很多都把教育的重点偏向为知识方面，很少去关注品德问题。
试问，如果一个带头人的品德有问题，那么ta手底下的人，品德会是如何？大家都明白一句话，近朱者赤近墨者黑这句话。
近日，来自河南驻马店的郑女士接受了记者的采访：他本身就是婚内勾引学生家长，中途对我很多次威胁，还欺人太甚打我，我感觉他人品有问题，当时他承诺说离婚跟我结婚，后来我发现这是骗局。。。
郑女士说那个他，其实说的就是正阳县某中学的校长，在这次采访中，郑女士说出了她和他（校长）的故事。
如何认识？
2018年，郑女士的儿子是走读生，所以可以在中午的时候回家吃饭，这个时候有很多同学委托郑女士的儿子利用中午出去的机会带东西，那时候郑女士的儿子背包里装着给同学买的啤酒、香烟、水果等，进入学校的时候被老师给发现了，这件事情就被弄到了校长那边，那时候学校做出了一个决定，欲开除郑女士的儿子，随后郑女士的儿子就打电话给郑女士，并且说了这些东西是同学要求带的，随后郑女士就来到学校解决这件事情。
郑女士说校长那时候不仅仅是校长，还是自己儿子的班主任，再加上当时儿子上高二成绩不好，所以被逼无奈服从了校长。
郑女士说从2018年到现在，一共三年的时间里面，郑女士和校长发生过性关系。
在疫情这段期间，郑女士还和校长发生过关系，还在校长的私人汽车里面出入学校。
郑女士说那天是校长叫郑女士来学校里面陪她，因为只有校长才有自由出入学校的权力，于是校长就自己一个人开车来到了郑女士的家里面，让郑女士躺在车子的后座上，偷偷带进学校，之后校长还带着郑女士来到了他自己的家里面。
在家里发生关系是2020年2月9日的事情，之后5月份，校长告诉郑女士不要用私人微信联系，要用就用学校创办的短号聊天。
郑女士还说，除了在学校、校长的家里面，还在外面的冰棺里面发生关系，通常情况下都是校长开车带着郑女士来到宾馆，一个人开好房间付好钱之后郑女士再进去房间里面，校长通常情况下居住个两三天然后就走。
在有着特殊意义的日子，校长也发红包给郑女士，郑女士还说在这三年期间里面，郑女士还为校长堕过胎。
2020年6月份，校长叫郑女士去离婚，随后和他结婚。郑女士说随着校长这个第三者的介入，自己已经和丈夫貌合神离，之前也是经常的吵架，但是都是因为孩子还在上高中，不想影响孩子，所以两个人很早就分居两地，之后郑女士的丈夫知道了郑女士出轨，随后便是离了婚，但是离婚之后校长并没有和郑女士结婚，郑女士觉得自己这个三年算是被人给欺骗了感情。
为什么开始举报？
郑女士说最后一次和校长开房是今年6月份，之后6月3日校长就去办理了假离婚，说是要和郑女士结婚，刚开始口口声声说要登记结婚，之后又突然说不登记了，还抢了郑女士的手机删除了一切出轨的记录，并且校长还说：这样子出了事之后你就告不了了。
郑女士发现了校长是一个道貌岸然的伪君子。
今年端午节的时候，校长打电话约郑女士出去玩，随后就清空了赵女士的手机，第二天校长说要给郑女士买新手机，让赵女士把旧手机给校长，郑女士不同意，校长就来到郑女士家里买呢恐吓郑女士，还抢郑女士的手机，之后郑女士当场报了警。
想撇清关系，郑女士被打。
郑女士带着小女儿来到操场玩，碰到了校长和他的妻子，郑女士上前和校长理论，校长用脚踢了郑女士十来脚，校长的妻子还用ipad把郑女士的头给砸出了一个伤口，被打蒙了的郑女士报了警，那时候还有好几个老师在拉扯郑女士，那时候郑女士住院20多天。
郑女士报案，当地派出所立了案，做了笔录，之后4个月都没有出结果。
10月23日郑女士做了伤情鉴定，在郑女士住院期间，校长没有出一分钱医药费，事后校长想拿20万元来解决这件事情，郑女士没有同意，事后校长找来了好几个人来轮流说清。
死心，开始举报。
赵女士在面对了这一切的一切之后，她死心了，看清楚了这个校长是什么样子的人，她决定运用自己的法律武器来维护自己。
向教育局递交了书面材料，向省市县纪检等多个部门举报，四个月了，一直没有结果。郑女士是从8月份就开始实名举报的。
华商报的记者联系了驻马店市纪委监委询问这个调查进度，信访室的工作人员表示：举报线索都有保密纪律，不方便对外透露。
对此，你们怎么看？
